江西省万载县高中生物 专题2 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术1教案 新人教版选修3.docx

江西省万载县高中生物专题2细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术1教案新人教版选修3

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版选修3中专题2“细胞工程”下的2.2.1节“动物细胞培养和核移植技术”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了细胞的基本结构、功能以及细胞分裂等基础知识。在此基础上，本节课将引导学生学习动物细胞的培养过程、条件以及核移植技术的原理和应用，使学生能够将这些知识与实际应用相结合，深入理解现代生物技术中的动物细胞工程。教学内容涉及动物细胞培养的基本步骤、培养基的成分、核移植技术的操作流程及其在生物技术领域的应用案例。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握动物细胞培养的基本原理、步骤及所需条件。

-理解核移植技术的操作流程及其在生物技术中的应用。

-能够分析比较不同动物细胞培养方法的优缺点。

举例：讲解动物细胞培养时，强调无菌技术、营养需求的平衡、气体环境控制等关键点；在核移植技术中，重点关注核仁、染色体的重组与表达。

2.教学难点

-理解细胞贴壁生长、接触抑制等概念，并掌握其调控方法。

-掌握核移植技术的具体操作步骤，特别是细胞核与受体细胞的融合技术。

-能够将理论知识与实际应用相结合，如克隆动物的制作过程。

举例：针对细胞贴壁生长和接触抑制，通过图示和实例讲解其发生机制和解决策略；对于核移植技术的难点，通过动画或实验视频辅助讲解，加深学生对操作细节的理解。

教学资源

-软件资源：生物学科教学软件，包括细胞结构、细胞培养过程、核移植过程的动画演示。

-硬件资源：显微镜、细胞培养实验室设备、多媒体教学设备。

-课程平台：学校教学管理系统，用于发布预习资料、课后作业和拓展阅读材料。

-信息化资源：电子白板、PPT课件、教学视频（细胞培养和核移植技术操作过程）。

-教学手段：小组合作学习、课堂讨论、实验操作、案例分析、问题导向学习（PBL）。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容，我们讨论了细胞工程的基本概念和动物细胞培养的基础知识。今天，我们将深入探讨动物细胞培养的详细过程，以及核移植技术的原理和应用。

1.导入新课

（1）通过展示克隆羊“多莉”的照片，提问：“同学们，你们知道这只羊是如何被创造出来的吗？这背后涉及到了哪些生物技术？”

（2）学生回答后，简要总结：“今天我们将学习动物细胞培养和核移植技术，了解这些技术是如何实现克隆动物的。”

2.自主学习

（1）请同学们翻到教材第3章第2节，阅读“动物细胞培养”部分的内容。

（2）思考并回答以下问题：

a.动物细胞培养的目的是什么？

b.动物细胞培养的基本步骤有哪些？

c.细胞贴壁生长和接触抑制是什么现象？

3.课堂讲解

（1）根据学生的回答，总结动物细胞培养的目的：获得大量、纯净的细胞，用于科研和生物技术领域。

（2）详细讲解动物细胞培养的基本步骤，包括：

a.细胞原代培养：取动物组织，剪碎，用胰蛋白酶消化，获得单个细胞。

b.细胞传代培养：将原代培养的细胞进行分瓶培养，获得大量细胞。

c.冷冻保存和复苏：将细胞冷冻保存，以备后续使用。

（3）解释细胞贴壁生长和接触抑制现象，并介绍解决方法：定期更换新鲜培养基，或使用细胞刮刀将细胞从瓶壁上刮下来。

4.实践操作

（1）组织学生进行动物细胞培养实验，观察细胞贴壁生长过程。

（2）讨论实验过程中可能遇到的问题和解决方法。

5.核移植技术

（1）播放核移植技术操作视频，让学生了解其基本原理和操作流程。

（2）讲解核移植技术在生物技术领域的应用，如克隆动物、基因治疗等。

（3）讨论核移植技术的优点和存在的问题。

6.课堂总结

（1）回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结动物细胞培养和核移植技术的要点。

（2）强调动物细胞培养和核移植技术在生物技术领域的重要性。

7.课后作业

（1）完成教材第3章第2节的课后习题。

（2）查找关于动物细胞培养和核移植技术的相关资料，了解其在实际应用中的最新进展。

学生学习效果

1.知识与技能：

-能够理解并描述动物细胞培养的目的、基本步骤及所需条件。

-掌握细胞贴壁生长、接触抑制等概念，并了解相应的解决方法。

-了解核移植技术的原理、操作流程及其在生物技术中的应用。

-能够运用所学知识，分析动物细胞培养和核移植技术在实际应用中的优缺点。

2.过程与方法：

-通过自主学习、课堂讲解、实践操作等环节，培养学生独立思考和解决问题的能力。

-通过小组合作学习、课堂讨论，提高学生的沟通和协作能力。

-通过分析案例，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-增强学生对