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五年级道德与法治教学备课
第1单元总课时数:6备课时间:2.25
2.让我们的家更美好
课题课型新授
一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
1.独立完成学习生活中力所能及的事情,提升自立自强的意识。
2.知识技能:知道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造和谐家庭氛围的
方式。
3.在活动中体验承担家庭责任的意义,学习关心和帮助家人的方法。
4.感受家庭的美好和幸福,树立家庭责任感。
二、教学重难点分析
重点:知道每位家庭成员应当承担的责任,了解营造和谐家庭氛围的方式。
难点:学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福,树立家庭责任感。
三、教学策略选择与设计
1.教法:启发式、小组合作探究
2.学法:自主学习法及活动与探究
课件
教学准备
课时安排2课时授课时间3.93.12
教学过程二次备课
第一课时
活动一:交流家庭责任单,感受家庭成员各自承担的责任
一.导入课题讨论:我们如何为
家庭做贡献,承担
1.谈话导入:上节课我们学习家庭成员之间要相互理解,责任的问题
还要主动交流常沟通,家庭成员还要主动担当家庭责任,
尽责出力。
2.今天我们就来探究一下,我们如何为家庭做贡献,承担
责任的问题。揭示课题:让我们的家更美好
二.交流家庭责任单
1.出示家庭责任单,明确学习要求。
a.以小组为单位活动。
b.小组交流,发现有什么共同之处。
2.全部交流。
3.小结:一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交
流、改善生活等多方面的责任。家庭让我们感到安全和幸
福。
活动二:情景辨析,在家中做到自理、自立
一.情境辨析,担当责任
1.播放视频“在家里没有做到自理自立”,创设情境,组
织学生思考:面对这样的情形,你会怎么做?
2.教师梳理学生观点,组织探讨解决办法。
3.自我评价和家长评价对比
二.选择问题,探寻对策
1、出示小组学习要求:
(1)浏览活动册“沟通小难题”:
玩游戏、起绰号、言而无信、想说就说
(2)选择一个问题,讨论解决对策
2、组织全班交流。预设:玩游戏:合理安排时间
起绰号:勇于承认自己错误
言而无信:言而有信是原则,特殊情况应具体分析
想说就说:对长辈说话要注意礼貌
3、评价小结:作为子女,努力学习,掌握知识,练习
就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,就是对家
人最大的精神安慰。
活动三:家庭发生的变化
1.播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”,创设情境,组
织学生思考:家庭生活发生变化,你会怎么做?
2.生谈感受。
3.有话大家说,面对家庭发生变化自己的想法。
4.岀示“我是自立小达人”课后活动评价表。教师讲解
5.总结谈话:面对家庭生活中可能会出现的一些事情,
一声关心的问侯、一句巾心的劝慰、一杯暖心的热水,都
是对家人的支持,都是在为家庭作贡献。
第二课时
[情景引入]
1.情景剧引入,启发思考
小明同学面对家庭发生的变化(外公年纪大了,摔了一跤
住进了医院,父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人,
母亲要照顾年幼的妹妹,还要照顾家庭日常。),跟家人协
商调解,共渡难关。
小结:生活中家庭可能会发生许多意外变化,需要全家人
齐心协力,共渡难关。
3.揭示课题:《2让我们的生活更美好》
活动一:表达爱
1.学生演绎教材活动园内容
2.师生讨论:你可以做些什么?
3.小结:我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳,学会关心
他们,支
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