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高中历史统编版选择性教案第三单元法律与教化第8课中国古代的法治与教化31423--第1页

第8课中国古代的法治与教化

教学设计

教学目标

1.唯物史观：以唯物史观为指导，结合时代背景，分析理解先秦时期我国法律产生和发展的

历程，理解德治与法治观念的主要内容，认识宋元民情法律与教化的变化。

2.时空观念：以时间和空间为线索学习，梳理秦汉至隋唐时期法律儒家化的主要原因，培养

学生时空观念。

3.史料实证：教材学习过程中展示可靠地相关史料，对相关史实进行论证，以培养学生的论

证能力。

4.历史解释：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，学习宋元至明清法律与教化的

变化，提高学生探究分析历史问题的能力。

5.家国情怀：通过对中国古代法治与教化的学习，引导学生增强法制观念，增强对当今中国

法治建设与发展的自信心和责任感。

教学重难点

重点：秦汉至明清法律的产生和发展历程，理解德治与法治的观念的主要内容

难点：中国封建法律儒家化的发展历程