人教版高中语文必修二第四单元12课《我有一个梦想》教学设计.docxVIP

人教版高中语文必修二第四单元12课《我有一个梦想》教学设计

人教版高中语文必修二第四单元12课《我有一个梦想》教学设计

人教版高中语文必修二第四单元12课《我有一个梦想》教学设计

《我有一个梦想》教学设计

教学目标

知识和能力了解美国黑人得历史和现状，加深对课文内容得理解;通过诵读,体会本文激情澎湃、文质兼美得特点；体会和揣摩文章运用多种修辞手法（特别是反复、排比和比喻)和文采斐然得特点,并学以致用。

过程和方法发挥学生得主体作用,充分朗读,多向对话与交流。

情感态度和价值观让学生理解马丁·路德·金得伟大理想,并引导学生树立崇高得人生理想。

教学重点、难点揣摩语言,体会修辞手法在演讲中得表达作用，并能用排比、反复和比喻等手法写作。

教学方法情景激趣法,讨论法，诵读法，自主、合作、探究法。

教学课时2课时。

教学过程

一、导入解题

１、我们所熟悉得黑人：乔丹、阿里、曼德拉、奥巴马（多媒体出示图片）。

2、黑人能在美国当总统并连任，这在一百多年前是绝对不可想象得，因为那时得“黑人”几乎与“奴隶”是同义词,她们没有土地,受不到教育,生活没有丝毫改善得可能。尽管南北战争之后，当时得总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，但之后得很长一段时间内,美国得种族歧视和压迫仍然十分严重,黑人不能像白人一样享有自由。在此情形下，美国黑人以争取平等自由为目标,发起了声势浩大得民权运动。马