第三课时 童眼看世界 课件 美术岭南版五上.pptx

童眼看世界第三课（人教版）五年级上

01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05艺术欣赏06课堂评价

01新知导入请你们观察同桌的眼睛，看看你们能够发现什么？

在你们的眼中，世界又是怎么样的呢？

02新知讲解智慧之眼（招贴）2001刘全观察左边这幅图片，说说它运用的什么手法？它运用了人眼的造型特点，以夸张的变化手法进行联想、创作。

想看看画家眼中的世界吗？

错误的镜子（油画）1928马格利特（比利时）作品背景当西欧达达派处于困境时，1924年法国巴黎开始了超现实主义的艺术运动。超现实主义这个名称最早由现代派诗人阿波里奈尔提出来的。

1917年，他把自己的剧本《蒂丽西亚的乳房》和迪亚捷列夫的芭蕾舞《炫示》称为超现实主义，后来又有罗马尼亚裔的法国诗人安德烈·布莱敦、艾吕雅等人在文学评论上大肆宣扬。布莱敦本是一名医生，还在巴黎心理与外科学院学医时，就崇拜弗洛伊德的精神分析理论。他认为诗人和艺术家所表现的梦幻和潜意识，是属于另一个世界的现实，人在那个世界里才能摆脱一切约束，最率直地显示人的纯真。他主张超现实主义艺术就应表现这种纯真，它不受理性的任何控制，也可以摆脱所有审美或道德的偏见。

作者简介雷尼·马格里特(ReneMagritte，1898—1967)是超现实主义画派中的重要一员。他生于比利时，曾就学于布鲁塞尔美术学院，探索过立体主义和未来主义艺术风格。后加入超现实主义画派，创作出一批离奇的幻觉画面，如燃烧的石头、有裂缝的木质天空、鞋和脚的奇妙关系、珍珠里的女人面孔、瞪着一只人眼的火腿片……他早期的超现实主义作品往往将互不相关的事物奇怪地并置在一起，让人想起十几年前基里柯的试验。而后他又致力探索事物本身的包含与被包含关系，将不同的东西以某种奇妙的过渡联系在一起，如由脚往鞋的变化。他还用名画去尝试变体，把法国古典主义画家大卫所作的《雷卡米埃夫人像》中的人物更替为棺材。

童眼看世界（雕塑）现代包林吴威在这个雕塑里你们看到了什么?它又代表着什么？

太阳......光明、温暖爱心......友爱、善良白鸽......和平、自由海趣园雕塑《童眼看世界》这一雕塑稚拙悠然，雕刻的非常细致，栩栩如生。作者采用太阳、爱心、鸽子的形象作为造型的素材，用艺术的手法描绘出了许多故事，这座雕塑非常的美丽。《童眼看世界》艺术家对生活中的形象进行提炼、概括、夸张，甚至不考虑自然形象，以圆形、方形等几何形体进行造型表现，这种造型风格就是常说的——抽象。

03艺术欣赏下面小朋友们眼中的世界你们最喜欢哪一个呢？挑出来一个请说说原因

04实践练习那么，现在就来画出你们眼中的世界吧！

05课堂评价在本节课中，我们可以看见许多小朋友们眼中的世界都是多姿多彩、五颜六色的。希望小朋友们在上完这节课后，从“美术与自我”作为切入点，关注身边的小事，用艺术的眼光观察生活。通过形象启发，让自己感悟到艺术美就在身边。同时通过联想活动提高自己感知生活、表现生活、赞美生活的能力，培养学生运用美术语言表达自己心中的、眼中的、想象中的美。

课堂展示