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初二动物的运动和行为全知识点笔记

以教材为依据,本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与生

物圈的知识体系，下面是小偏整理的初二动物的运动和行为全知识点

笔记，感谢您的每一次阅读。

初二动物的运动和行为全知识点笔记

一、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组

织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后

有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至

少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，

肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉

组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌

舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然

下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起

调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力

作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体

就产生了运动。

5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、

循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。

运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关

节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的

韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的

关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关

节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事

体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)

二、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防

御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行

为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，

对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

还有菜青虫取食。

学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活

经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能

力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合

作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体

生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)

4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之

间有明确的分工，③有的还形成等级。

5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受

信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交

流方式有动作、声音、和气味等。

6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来

交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别

同种昆虫的性外激素。

7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某

种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?

(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。

(3)设计实验，完成实验

在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉

食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，

有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，

蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气

湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%15%。

(4)检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠

气味。

生物期末考试复习策略

一、复习目标

以教材为依据,本教材结合新课标改革的要求和特点，构建人与生

物圈的知识体系，设计了具有多样化的、可提高学生的动手能力的探

究活动，培养学生的合作及科研精神。并以灵活应用知识为主，培养

学生的思考能力，而不再是以死记硬背为框架、以应试为主。同时与

时俱进，增加了与科技社会相结合的知识，注重生物科学的新发展，

大大拓展了学生的知识面，使