1.1 从自然数到有理数（第1课时 从自然数到分数）（课件）七年级数学上册考（浙教版2024）.pptxVIP

浙教版（2024）七年级数学上册第一章有理数第一课时从自然数到分数1.1从自然数到有理数

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

学习目标1.了解自然数与分数的概念；2.理解和应用分数与小数之间的互化；(重点)

情景导入我国的长城始建于公元前7世纪，前后修造了2000余年。明长城东起辽宁虎山，西至甘肃嘉峪关，总长度为8852千米。人们称其为万里长城。

新知探究自然数与分数自然数在计数和测量中应用广泛，如情景导入中，我国长城“修造了2000余年”“总长度为8852千米”等。在小学，我们已经学过自然数0，1，2，3，4，5，···人们还常常用自然数来给事物标号或排序，如城市的公共汽车路线、门牌号码、邮政编码、身份证号码，如情景导入中的“我国的长城始建于公元前7世纪”等。

我们还学习过分数和小数，它们是由于测量和分配等实际需要而产生的。做一做我们来看几道小题：问题①：1.小华和她的7名朋友一起过生日，平均分享一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？问题②：2.小明的身高是168厘米，如果改用米作单位，应怎样表示？

问题①：1.小华和她的7名朋友一起过生日，平均分享一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？ 问题②：2.小明的身高是168厘米，如果改用米作单位，应怎样表示？?小明的身高为168厘米，换算成米作为单位就是除以100，我们将小数点后移两位得到1.68m.?

分数可以看作两个整数相除，例如??因此分数都是可以化为小数的。分数化成小数的结果可能是有限小数，也有可能是无限循环小数.反过来说，有限小数、无限循环小数也都可以化为分数形式，例如?伴随着数的概念而来的是数的运算，数的运算是人们分析、判断和解决实际问题的重要手段。

合作学习1.小慧要去北京参加夏令营，行程信息如下图所示她该如何合理安排行程？大家好，我是小慧，我要去北京参加夏令营。我打算先乘汽车从宁波到杭州与同学会合，然后乘坐13：00出发的火车去北京。宁波（我的位置）杭州会和13:00出发路程160千米车速度90千米/时乘坐火车去北京乘坐汽车

与同学会合后，市内交通和检票进站要花40~50分钟。小慧最迟什么时候从宁波出发，才能赶上火车？合作学习你能帮小慧列出算式吗？

2.夏令营结束后，小慧要买一张从北京直达宁波的回程票，原打算买火车票，这样她还剩160元钱，后来想改买飞机票，票价如下表。若不考虑其他费用，小慧的钱够吗？合作学习交通工具出发——到达发时——到时运行时间参考票价火车北京南——宁波8：12——14：546时42分676元（二等座）飞机北京首都国际机场——宁波栎社国际机场16:00——18:252时25分900元

根据我们已经学过的知识，上述问题2可以列下面的算式求解：676+160-900=836-900=？算式中，被减数小于减数，在这种情况下，能否进行运算？运算的结果是什么？这需要我们进一步学习探索。合作学习

1.鸟类中最大的蛋是鸵鸟蛋，一个鸵鸟蛋的质量大约是1400克.如果改用千克作单位，应怎样表示鸵鸟蛋的质量？解：因为1000克=1千克，所以1400克=1.4千克课内练习

2.一张课桌桌面的长与宽大约是几米？先估计，然后量一量，与你的同伴比一比，看谁的估计更准确些.请算一算，宽是长的百分之几？?课内练习

3.请举一个实际例子，说明只有自然数、分数还不能满足人们生活和生产实际的需要.课内练习解：例如圆周率，圆周率是无限不循环小数，但没有圆周率就不能完成很多关于圆形的计算.

作业题1.杭州湾跨海大桥是一座6车道公路桥，设计日通车量为8万辆，时速100千米，全长36千米，使用年限为100年。大桥于2008年建成通车，是当时世界上最长、工程量最大的跨海大桥。在这段介绍中，你看到了哪些数？其中哪些属于计数？哪些属于测量？哪些属于标号或排序？

答：题中出现的数据有：2008年，6车道、8万辆、100千米/时，36千米、100年；计数：6车道、8万辆、100年；测量：100千米/时、36千米标号或排序：2008年1.在这段介绍中，你看到了哪些数？其中哪些属于计数？哪些属于测量？哪些属于标号或排序？作业题

2.一种饮料有两种不同规格的包装，其容积和价格如图所示。请问哪一种包装的饮料每毫升的价格比较低？答：500ML的饮料价格较低作业题

3.如图所示的正方形的边长为2，用分数表示下列各图形的面积.?作业题

?3.如图所示的正方形的边长为2，用分数表示下列各图形的面积.作业题

4.因燃油涨价，从城市A到城市B的货运价格上调了15%，三个月后又因燃油价格的回落而重新下调15%，问下调后的货运价格与上涨前相比，有变化吗？是贵了，还是便宜了？答：设原货