24 三顾茅庐 教学课件(共59张PPT)-初中语文人教部编版九年级上册.pptxVIP

第1课时;;刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。司马徽告曰：“伏龙、凤雏，二人得其一可安天下。”

——《三国演义》;学习目标;作家作品;;;;;;;整体感知;;;;;;;;;;;;;复述故事;;;;;张飞视角;;第2课时;;学习目标;合作探究;;;;;;;;;可争可图，作为根据地;;;技法赏析;1.请分析作者在塑造这两个人物时：

;典型的语言和动作描写;2.小说人物常见的出场方式有如下几种：;各小组在课文中寻找相关内容，圈画事关出诸葛亮的出场的语句。

结合文章的整体架构，根据以上小说常见的出场方式判断诸葛亮的出场方式。

小组合作，探讨一下这样的出场方式的好处，并形成小组成果，在班级内分享。;刘、关、张三人的不同意见；;在出场前对诸葛亮的烘托、渲染有什么好处？;归纳总结;示例：是金子总会发光，终老山林也可以有其他方面的成就，孔明学富五车，其他方面的造诣也很深，也许躲在山里写写文章、谱谱曲子，也能够光芒万丈。;文章主旨;当堂检测;当堂检测;感谢观看