第3课桂花雨 课件(共37张PPT).pptxVIP

原名潘希真，浙江人。作家、散文家。主要著作有《永是有情人》

《水是故乡甜》《细雨灯花落》《读书与生活》;《桂花雨》这篇课文，借助桂花这一具体事物，以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。;桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。;桂花木兰花台风糕饼

至少完整茶叶箩筐

婆婆浸入尤其缠着

;1.回家时，我总要从地上（）一大袋桂花给母亲。

2.回家时，我总要从地上（）一些新鲜的、干净的桂花送给母亲。

;读、写、练;再读课文，说说自己初读课文的感受。

;桂花纷纷飘落，“我们”满头满身都是桂花，一场好香的雨，一幅好美的画。

;请同学们以小组为单位开展讨论，每位同学都要发言，并能有理有据地说明观点；讨论结束后组长将本组同学的见解汇总到学习单上。

;说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？

;自读课文第7、8自然段，思考：读了这两个自然段你有什么疑问吗？;课堂小结;摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。;第二课时;走进童年回忆

感受思乡之情

;默读课文，先画出表现作者对桂花喜爱之情的语句，

在旁边批注自己的体会，然后小组交流。

;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

;朗读第2自然段时，要读出对桂花香气“太迷人了”的欣赏和赞美。;朗读第2自然段时，要读出对桂花香气“太迷人了”的欣赏和赞美。;朗读第4自然段“香飘十里”“十几家”“没有不”等词语时，要有意识地放慢语速，加重语气，感受桂花香气的悠远和浓郁，读出沉醉和向往。

;这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是??花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

;朗读第5自然段，边读边想象摇桂花的画面，进一步感受摇桂花的欢乐气氛，体会摇桂花给作者童年带来的快乐，理解作者对童年生活的怀念。

;桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

;从第3自然段的“桂花一开”，第4自然段的“桂花盛开”，第6自然段的“摇落以后”和“过年时”这些词语中，可以感受到桂花香气已不受季节的束缚，香甜四季。;我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

;母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。;课文结尾，作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？

;再次有感情地朗读课文，体会作者蕴含在字里行间的情感。

;水晶桂花糕;主题概括;课堂演练;花是故乡——

月是故乡——

山是故乡——

水是故乡——

人是故乡——;二、根据提示写内容;1.有感情地朗读课文。

2.拓展阅读林海音的《城南旧事》，鲁迅的《故乡》。