2024年新人教版七年级上册历史教学课件 第4课 夏商西周王朝的更替.pptx

第二单元夏商周时期：

奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡;1.夏、商、西周三代更替的基本史实，初步认识、理解人心所向是朝代兴衰和更替的规律；“西周的分封制”的主要内容和作用。（唯物史观）

2.阅读史料，了解早期国家的产生和发展；观察相关文物图片，直观感受夏、商、西周时期的文明成果。（史料实证）

3.掌握夏、商、西周三代更替的基本史实，初步理清历史发展线索。（时空观念）

4.识读《西周等级示意图》，认识分封制。初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律。（历史解释）

5.明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强民族自豪感和民族自信心；初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律。（家国情怀） ;《封神第一部：朝歌风云》

（2023年，乌尔善）;生产力开始发展;“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商,六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”——《三字经》;一、夏朝的建立与“家天下”;1.时间：;材料研读：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记·礼运》;巩固统治的措施：;二里头遗址的年代是距今3750年到3500年，而史书记载的夏王朝的年代是距今4000多年到3500年，所以二里头遗址是夏中晚期的都城。

———卜宪群《中国通史》;反映了夏王朝的阶级分化和等级界限;铜爵;商原本是夏朝统治的一个部族，它的首领汤在伊尹的辅佐下渐渐强大起来。此时，夏朝的暴政已经失去民心，成汤联络周围部族，起兵伐桀，灭夏建商。;二、商朝的统治;1.时间：;商朝的强盛：;公元前14世纪，商王盘庚将都城迁到殷，以后270多年没有再迁都，殷成为全国的政治、经济和文化发展中心，后人把商朝又叫殷朝。

;商朝长期对外征战，控制范围不断拓展;一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个;商纣荒淫无度，聚众作乐“以酒为池，悬肉为林。”且刑罚严酷，设置了炮烙等酷刑。

——《史记˙殷本纪???;三、西周的兴衰;【武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。】;1.时间：;思考：面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？;封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》;天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。……一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝，则六师移之。

——《孟子·告子》;卿大夫;殷商贵族微子启;材料一：西周各诸侯国的权力直接来自于周天子的授予，诸侯本人的地位由周王册封。周天子的分封使得周王朝对诸侯的控制具有一定的法律约束和行政建制上的保证措施，周天子与诸侯间形成的是一种较为固定的君臣统属关系。诸侯国在建立之后，在分封的土地上建立起了与西周王畿相同的文化和政治制度，实际上扩大了周文化的影响，使得人们逐渐形成了趋同的文化和政治观念，并在相近的观念下逐渐产生了对周王室的认同感，实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础。

——节选自《高中历史教学中西周宗法制与分封制相关内容探析》

材料二：欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。——节选自王国维《殷周制度论》

材料三：平王之时,周室衰微，诸侯强并弱,齐楚秦晋始大,政由方伯。”——《史记周本纪》（译:周平王时,周王室势力衰落,宗法制被破坏,诸侯称霸,群雄争战）;公元前841年，国人（平民）举行了一次大规模的暴动，史称国人暴动。周厉王慌忙逃命，最后死在了国外。国人暴动使西周元气大伤，加速了西周王朝崩溃的进程。;公元前771年，犬戎、申侯乘幽王游幸骊山，分两路出兵，直扑骊山行宫。幽王急令点燃烽火召兵，只见狼烟四起，却不见诸候一兵一卒。幽王最终死于乱箭之中。;思考：结合所学，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？有何启示？;约公元前2070年;1.西周的武王、周公、成王、康王等几代统治者，不断分封姬姓亲族、同盟的亲戚姜姓，以及一些结为亲戚的东方贵族，建立封国。与之相关的制度是（）

A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．驿站制;2.2024年2月26日，殷墟博物馆新馆正式开馆，是首个全景式展现______的国家重大考古专题博物馆。文中空白处应是（）

A．夏文明 B．商文明 C．周文明 D．秦文明;3.西周的武王、周公、成王、康王等几代统治者，不断分封姬姓亲族、同盟的亲戚姜姓，以及一些结为亲戚的东