2.5 人脑的高级功能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一.docx

2.5人脑的高级功能教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2.5人脑的高级功能》选自2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一。本节内容旨在让学生理解人脑的高级功能，如学习、记忆、语言和思维等。通过对课本的学习，学生可以掌握大脑皮层、海马体等关键区域的功能，了解人脑如何处理复杂的信息。此外，课程还涉及神经调节与认知功能障碍的相关知识，为学生深入探索生物学与心理学交叉领域奠定基础。教学内容与课本紧密关联，符合高二年级学生的知识水平和认知需求。

核心素养目标

学情分析

高二学生在知识层面已具备一定的生物学基础，对人脑的基本结构和功能有所了解。在能力方面，他们具有较强的逻辑思维和分析问题的能力，但抽象思维和综合应用能力尚需进一步培养。素质方面，学生普遍对新鲜事物充满好奇，有探究精神，但自主学习能力和合作意识参差不齐，这对本课程的学习有一定影响。此外，部分学生对记忆、学习策略的掌握程度不高，可能影响对人脑高级功能的理解和应用。因此，教学中应注重激发学生兴趣，培养合作学习，提高学生核心素养，使他们能将所学知识内化为自身能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放选择性必修一教材，确保学生预习2.5节内容。

2.辅助材料：准备大脑结构图、神经传导路径图、人脑高级功能相关的视频资料，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：准备显微镜、脑模型、神经传导实验装置等，用于课堂演示和分组实验。

4.教室布置：设置多媒体展示区、小组讨论区，便于学生观看资料、讨论交流，同时预留实验操作空间，确保教学活动顺利进行。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先提问：“同学们，你们觉得人脑的高级功能是什么？”通过这个问题，激发学生的思考，进而引入今天的新课——《人脑的高级功能》。

2.自主学习

请同学们翻到教材选择性必修一的第2.5节，自主学习人脑高级功能的相关知识。在此过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问。

3.课堂讲解

（1）大脑皮层功能

首先，我详细讲解大脑皮层的功能，强调它是人脑的高级中枢，负责处理复杂的信息。结合教材中的插图，让学生直观地了解大脑皮层的各个区域及其功能。

（2）海马体与记忆

接着，我介绍海马体的功能，它是大脑中与记忆形成和存储密切相关的区域。通过实例讲解，让学生了解海马体在记忆过程中的作用。

（3）神经调节与认知功能障碍

然后，我讲解神经调节与认知功能障碍的相关知识，让学生了解神经系统如何影响我们的认知和行为。同时，举例说明认知功能障碍的表现及原因。

4.课堂互动

（1）小组讨论

针对人脑高级功能的相关知识，我组织学生进行小组讨论。讨论主题如下：

①大脑皮层在处理信息时的作用；

②海马体在记忆过程中的重要性；

③神经调节对认知功能的影响。

（2）分享与展示

各小组汇报讨论成果，我适时给予点评和指导。通过这个环节，让学生加深对人脑高级功能的理解。

5.实践应用

（1）实验操作

组织学生进行神经传导实验，让学生亲身体验神经冲动传递的过程，从而加深对神经调节机制的理解。

（2）案例分析

提供一些关于认知功能障碍的案例，让学生运用所学知识分析病因，并提出相应的解决措施。

6.总结与拓展

（1）总结

我引导学生回顾本节课所学内容，总结人脑高级功能的关键知识点。

（2）拓展

鼓励学生在课后查阅相关资料，了解人脑高级功能的最新研究进展，提升学生的科学素养。

7.课后作业

布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于人脑高级功能的科普文章。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解人脑的高级功能，我提供了以下与教材相关的拓展阅读材料：

-《神经生物学》中关于大脑皮层功能的部分章节；

-《记忆的生物学基础》一书中关于海马体与记忆的部分内容；

-《认知神经科学》中关于神经调节与认知功能障碍的相关篇章。

2.自主学习和探究

鼓励学生在课后进行自主学习，结合教材和拓展阅读材料，对以下知识点进行探究：

（1）大脑皮层的功能与大脑的其他区域如何协同工作，共同完成复杂的信息处理任务；

（2）海马体在记忆形成和提取过程中的具体作用机制，以及如何通过科学方法改善记忆；

（3）神经调节在认知功能中的作用，以及神经递质失衡如何导致认知功能障碍；

（4）当前研究如何利用神经科学技术来诊断和治疗认知障碍疾病，例如阿尔茨海默病。

学生可以通过以下方式进行自主探究：

-阅读相关书籍和科学文章，整理笔记和总结；

-参观科学博物馆或实验室，了解人脑高级功能的实际应用；

-观看科普视频，听取专家讲座，获取最新研究动态；

-参与学校或社区的科学研究项目，进行实地调研和数据分析。

教学反思与改进

在完成了这节课关