新苏教版六年级数学上册预科讲义全套.doc

目录

第1讲长方体和正方体的认识 1

第2讲长方体和正方体的表面积 7

第3讲认识容积、体积和单位 13

第4讲长方体和正方体的体积 16

第5讲分数的乘法 24

第6讲分数连乘和倒数 31

第7讲分数除法运算 37

第8讲分数除法应用能力提升篇 44

第9讲分数连除和乘除混合运算 49

第10讲分数的乘除计算专题 55

第11讲比的意义和比的基本性质 60

第12讲按比例分配 65

第13讲解决问题的策略 72

1

第1讲长方体和正方体的认识

一、教学目标

1、学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形；

2、学生认识并理解长方体的长、宽、高；

3、过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，培养学生初步的空间思维和想象能力

二、教学重难点

重点：初步掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高，初步建立“立体图形”的概念，形成表象

难点：了解长方体和正方体的各个面、棱、定点的特征

三、知识结构

形体

相同点

不同点

关系

面

棱

顶点

面的形状

面的大小

棱长

长方体

6

12

8

一般六个面都是长方形(也有两个相对的面是正方形)

相对的面面积相等

平行的四条棱长度相等

正方体是特殊的长方体

正方体

6

12

8

六个面都是正方形

六个面的面积相等

十二条棱长都相等

长方体：①有6个面，相对的面完全相同；

长方体放桌面上，最多只能看到3个面.

②有12条棱，相对的棱长长度相等，而且相对的棱互相平行；

12条棱可以分为3组(分别为长、宽、高),每组的4条棱一样长；长方体的棱长总和-长×4+宽×4+高×4-(长+宽+高)×4

③有8个顶点，每个顶点上的三条棱分别称为长方体的长、宽、高.

正方体：①有6个完全相同的面；正方体放桌面上，最多只能看到3个面.

②有12条长度相等的棱，每条棱的长度称为正方体的棱长；正方体的

2

总棱长=棱长×12.

③有8个顶点.四、导入

回顾正方形和长方形的特点，回顾生活中的物体形状特点.

五、名师解析

知识点一：长方体和正方体的基本认识

例1:长方体有()个定点，有()条棱，有()个面，()、()

都相等的长方体就是正方体，正方体是()的长方体.例2:正方体是一种()的长方体.

巩固练习：

1、长方体最多有()条棱长度相等，最少要有()条棱长度相等.

2、正方体有()个面，每个面都是()形，()的面积都相等，正方体有(),它们的长度().

知识点二：认识长、宽、高

例3:下面长方体都是有棱长为1cm的小正方体拼成的，请你分别写出它们的长、宽、高.

(1)长(),宽(),高().(2)长(),宽(),

高().

(3)长(),宽()高().

(4)三个长方体中，占地面积最大的是(),占地()平方厘米，占地面积最小的是(),占地()平方厘米，长方体(3)是由()个小正

方体拼成的巩固练习：

1、求出下面物体的占地面积.

3

2、求出右面图形面积.

知识点三：棱长的计算

例4:一个长方体长、宽、高分别是10cm、7cm、4cm,这个长方体的棱长和是多少厘米?(提示：根据长方体的总棱长公式计算)

巩固练习：

1、一个长方体的棱长和是160dm,其中长是20dm,宽是8dm,它的高是多少?从一个顶点引出的三条棱的长度总和是多少?

知识点四：图形合并的棱长计算

例5:两个相同的正方体木块，拼成一个长方体，棱长之和减少了24cm,这两个正方体木块原来棱长总和是多少?

例6:有一个长为8cm,宽为6cm,高为6cm的长方体与边长为6cm的正方体合并成一个大长方体，那么这个物体的现在棱长为多少?

4

巩固练习：

有两个长为10分米，宽为7分米，高为8分米的长方体纸盒，那么把他们两拼在一起成为一个，怎么拼棱长最长?

知识点五：图形的展开图

例6:把下图中左边正方体的表面展开，得到的展开图是().

ABCD

例7:下面哪些图形沿虚线折叠后能围成一个长方体?(