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备课本
沪教版五年级上册
数学
全册教案班级______教师______日期______
沪教版数学五年级上册教学计划
教师日期
【教学分析】
本班学生的学习习惯较差,平时应多关注这些学生,上课多与他们互动,让他们学会积极回答一些问题。当他们有进步时就及时表扬,提高他们学习数学的兴趣。
【教材分析】
(一)基本内容:
1.复习与提高
复习带有空格的一步算式的内容,为本册学习代数做准备;复习上一册的小数的性质、意义以及小数的加减运算,为本册学习小数乘除法做准备;复习逆推的方法,为本册学习解方程做准备。
2.小数乘除法
小数乘法的内容主要包括:小数乘整数;小数乘小数;连乘、乘加、乘减;整数乘法运算定律推广到小数。
小数除法的内容主要包括:除数是整数的小数除法;除数是小数的除法;有余数的小数除法;循环小数
3.统计
统计学习主要围绕平均数概念展开,给出了计算平均数的公式。
4.简易方程
在本章的内容中,首先介绍了“用字母表示数”的内容,并引出了“含有字母的式子”的概念,此后给出了对“含有字母的式子”的化简以
及在式子中字母的值给定的情况下求出式子的值。
然后给出了方程的概念,并按一步方程、两步方程到三步方程的顺序给出了方程的解法。
最后安排了“找等量关系列方程,解应用题”的内容,通过寻找应用题中的等量关系,并由此列出方程,再通过解方程得出应用题的解。通过简单问题来介绍“找等量关系列方程,解应用题”的过程,渗透方程的思想方法。
5.几何小实践
本册几何的内容主要介绍了平行四边形的概念、平行四边形的主要性质、平行四边形的面积公式、三角形的面积公式、梯形的概念以及梯形的面积公式。
6.整理与提高
对本册主要内容进行整理,并对部分内容进行提高。此外,通过数学广场介绍了时间段的计算以及编码的有关内容
【教材重点与难点】
1、进一步体会符号可以表示一个特定的数。2、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。3、利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。4、在除法计算中认识循环小数。
5、通过丰富的事例了解平均数的意义,会解答简单的平均数实际问题。6、用字母表示平行四边形、三角形和梯形面积公式,以及长方体、正方体体积计算公式。
7、认识等式、方程,根据方程的解的含义检验方程的解。
8、利用天平进行实验,得出等式的性质,根据等式的性质解a(x+b)=cx等形式的方程。
9、在理解题意的基础上寻找等量关系,列方程解两、三步计算的简单实际问题。10、初步体会利用等量关系解决问题的优越性,从不同角度探究解题的思路。11、利用割补、拼摆等方法,探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式;会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。
12、会用时间线段图和竖式解决同一天中,时和分、分和秒形式的两个时刻与时间(段)的计算问题。
【教学目标】
本册教材的教学要同时完成小数乘除法、方程及解方程(三步)、找等量关系列方程解应用题、平均数、多边形的面积等目标。
1、初步掌握小数乘、除法的计算方法。
2、知道小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同。会正确进行小数四则混合运算。
3、初步会用小数的四则混合运算解决简单的实际问题。
4、会解简单的方程。能根据题意正确寻找等量关系,能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。
5、了解平均数的意义,会解答简单的平均数实际问题。
6、能进行平行四边形、三角形、梯形的面积计算。能通过观察,弄清图形的组合关系,能通过割、补的方法,求组合图形的面积。
【教学进度】
周次教学内容
一符号表示数小数
二小数小数乘整数
三小数乘小数连乘、乘加、乘减
四整数乘法运算定律推广到小数、除数是整数的小数除法
五除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法
六假期除数是小数的除法
七除数是小数的除法机动循环小数
八用计算器计算积、商的近似数小练习(一)平均数
九平均数的计算平均数的应用
十用字母表示数机动
十一化简与求值方程
十二方程
十三列方程解应用题(一)平行四边形
十四平行四边形平行四边形的面积
十五三角形面积梯形
十六梯形面积组合图形的面积
十七小练习(二)小数的四则混合运算
小数应用----水、电、天然气的费用
十八列方程解决问题(二)图形的面积机动
末三周时间的计算编码期终复习与评价
沪教版数学五年级上册全册教
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