鲁教版（五四学制）八年级全 第五单元 第一节《化学反应中的质量守恒定律》导学案（无答案）.docVIP

鲁教版（五四学制）八年级全第五单元第一节《化学反应中的质量守恒定律》导学案（无答案）

鲁教版（五四学制）八年级全第五单元第一节《化学反应中的质量守恒定律》导学案（无答案）

鲁教版（五四学制）八年级全第五单元第一节《化学反应中的质量守恒定律》导学案（无答案）

八年级全一册第五单元《化学反应中得质量守恒定律》

设计人:宁阳县第五中学李素华

学习目标：

1、认识质量守恒定律得内涵及守恒原因

２、体验实验探究得历程,初步学会定量研究得思路或方法

学习重点：质量守恒定律得涵义及应用

学习过程:

一、自主预习

猜想与假设

1、任务：下面是过氧化氢在催化剂作用下分解图,请结合图示及教材“活动天地”,完成下列问题：

⑴根据上图可知:过氧化氢在分解时,每2个过氧化氢分子先分成个氢原子和个氧原子,然后个氢原子和个氧原子又结合成个水分子,个氧原子又结合成个氧分子。在这一变化过程中,反应前后氢原子和氧原子得种类(有、没有）变化,氢原子和氧原子得个数（有、没有）变化。

⑵在“活动天地”中，我认为(甲、乙、丙）能更好地表示过氧化氢分解生成水和氢气得反应。

2、假设:⑴根据上述观察，我认为化学反应前后物质得质量(增大、减少、不变）。

⑵我猜测得理由是。

要想证明我们得猜测，如何通过利用化学实验进行研究呢？

制定实验方案：

1、任务：请选择“实验探究”中得一个化学实验,设计实验研究得方案。

⑴我选择得化学反应是。

⑵要保证反应前后称量得物质全面,该实验必须在内进行。

⑶该实验需要得仪器有。

⑷该实验得操作步骤是。

２、小结：定量进行实验研究时，实验必须在内进行，否则称量得物质便不准确。

操作与结论:

1、任务：根据实验方案进行实验操作,并根据实验数据总结实验结论。

⑴实验前:我称量得仪器和反应物得总质量为。

⑵反应中：我观察到得实验现象是。

⑶反应后:我称量得仪器和生成物得总质量为。

⑷在反应前后,质量不发生变化得物质有,质量减少得物质有，新增加得物质有。

２、结论:⑴在该反应中，反应前和得质量等于和得质量。

⑵在化学反应前后，反应物得质量总和生成物得质量总和，这一规律叫。

二、预习诊断：1、根据质量守恒定律，判断下列说明是否正确。

①10克糖溶解在9０克水中,可得到１０0克糖水,这符合质量守恒定律。

②18克水完全分解,一定会生成2克氢气和1６克氧气。

③12克碳与33克氧气反应(其中１克氧气有剩余)，一定会生成45克二氧化碳。

2、根据质量守恒定律解释下列现象。

①煤燃烧后,剩余煤灰得质量减少了，这不符合质量守恒定律。

②镁燃烧后，生成氧化镁得质量比镁得质量增强了,这不符合质量守恒定律。

3、某物质在Ｏ２中燃烧后只生成H2O和ＣO2。,下列关于该物质组成得说法中正确得是。

Ａ、一定含有C、Ｈ、Ｏ三种元素B、一定含有Ｃ、H、元素，不含O元素

Ｃ、一定含有C、H、元素,可能含有O元素D、可能含有C、H、Ｏ三种元素

4、某化学反应用化学式可表示为:２ＸY2＋Y2=２Ｗ,其中，化学式W中含Ｙ原子个。

A、１B、２Ｃ、3D、4

《化学反应中得质量守恒定律》训练案

拓展训练:

知识点1：质量守恒定律得内容

1、现将1０克Ａ和足量B混合加热，A和B发生化学反应，1０克Ａ完全反应后生成８克C和４克Ｄ,则参加反应得A和B得质量比是:

A、1:1 Ｂ、2：1 C、4：1 Ｄ、5:1

２、镁带在耐高温得密闭容器中（内含空气)加热发生反应3Mｇ+N2Mg3N2,下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化得是()

A、??Ｂ、???Ｃ、??Ｄ、