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《分析判断气候类型》导学案1

【三维目标】

知识与技能：

1．了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素。

2．掌握气候类型判断的一般步骤和方法。

过程与方法：

1．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，

2．培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。

情感态度与价值观：

1．通过让学生了解世界各地不同的气候，培养学生学习地理的兴趣。

2．通过学生对自然科学的探究，养成科学的世界观。

【教学重点】

1．气候类型的分布规律；2．气候类型判断的一般步骤和方法

【教学难点】1．影响气候的因素；2．气候类型的判断

【教具准备】课本插图、课件、投影仪

【教学过程】

【自主探究】

◆自主探究一：世界上的主要气候类型

读教材P53图2－4－1“世界主要气候类型”完成

1．主要气候类型及分布

气候带

纬度

气候类型

在图中对应的字母或典型地区

热带

大致在南北纬30°之间

亚热带

大致在南北纬30°－40°之间

温带

大致在南北纬40°－60°之间

亚寒带

南北极圈附近

极地附近

2、读教材P53图2－4－1“世界主要气候类型”和图2－4－2“气温变化曲线和降水量柱状图”完成下表内容：

地点

气候类型

最冷月气温

降水的季节分配

气温与降水的组合

A

B

C

D

【运用知识】

1．下列四个词组中，形容气候特点的是()

A．阴转晴，夜晚有雷阵雨B．狂风暴雨

C．长夏无冬D．寒潮入境，气温骤降，有扬沙现象

2．亚欧大陆西岸的气候类型是()

A．地中海气候和温带海洋性气候 B．亚热带季风气候和温带季风气候

C．热带沙漠气候和热带疏林草原气候 D．温带大陆性气候和温带沙漠气候

◆自主探究二：影响气候形成的因素

读教材P53图2－4－1“世界主要气候类型”和图2－4－2“气温变化曲线和降水量柱状图”根据A、B、C、D、E、F、G的气温曲线和降水量柱状图分析回答：

根据气温变化曲线分析

（1）A、B、C、D四地的平均气温存在；A→B→D，气温变化规律是：，导致该规律形成的主要原因是：。

（2）F、D两地气温变化曲线，其中两地的气温变化（日变化、年变化）差异是：，形成的主要原因是：。

（3）形成不同地区气温差异的原因还有哪些？

2．根据A、B、C、D四地的降水情况和探究一、2的表格回答分析：

（1）四地的年降水量及降水季节分配存在，主要原因是：。

（2）B地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是：，形成的主要原因是：。

（3）C地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是：，形成的主要原因是：。

总结：影响气候的主要因素有：、、、等。

【运用知识】

读“亚欧大陆轮廓图”，对照四幅气候类型的“降水量和气温月份分配图”，回答下列问题。

(1)A地的气候类型是气候(只填气候类型代号，下同)。该气候在世界上分布规律是终年盛行风的地区。(2)B地的气候类型是气候。该地夏季气候的主要特点是，成因是，在世界上的分布规律是。

(3)C地气候类型除了分布于本大陆外，还分布在大陆的内陆地区。

(4)D地冬季，强大的高压与低压、太平洋低压之间，形成势力强大(特点)的偏北风，常出现等灾害性天气。

【知识链接】世界气候类型的特点、成因和分布

?

气候类型

分布规律

成因

气候特征

热带

热带雨林气候

南北纬10°间

终年受赤道低压控制

全年高温多雨

热带草原气候

南北纬10°～回归线间

赤道低压、信风带交替控制

干湿季交替

热带季风气候

北纬10°～回归线大陆东岸

冬夏季风交替控制

全年高温，分旱雨两季

热带沙漠气候

南北回归线～30°大陆内部、西岸

副高或信风带控制

全年高温少雨

亚热带

亚热带季风气候

南北纬25°～35°大陆东岸

冬夏季风交替控制

夏季高温多雨

冬季温和少雨

地中海气候

南北纬30°～40°大陆西岸

副高或西风带控制

夏季炎热干燥冬季温和多雨

温带

温带季风气候

南北纬35°～55°大陆东岸

冬夏季风交替控制

夏季高温多雨

冬季寒冷干燥

温带海洋性气候

南北纬40°～60°大陆西岸

终年受