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苏教版数学四年级上册解决问题的策略单元作业设计--第1页
苏教版四年级数学上册《解决问题的策略》
单元作业设计
一、单元教学内容及教材分析
这一章节主要是考查学生对问题的解决的能力，用列表法去解决生活中有关
问题。这节课主要学习用列表的方法收集、整理信息，用从所求问题想起的策略
分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。在列表整理信息时，本课例题呈现的
信息更复杂，而且在列表时所求的问题也没有表示出来，需要学生先根据要求的
问题选择相关信息列表，然后再确定解决问题的方法。
二、单元学习目标
1.经历用列表法整理信息并解决问题的过程，初步学会用列表法分析数量关
系。
2.能从不同的角度思考间题，寻找解决间题的有效方法。
3.结合具体实例，增强解决问题的能力和学好数学的信心。
三、单元作业目标
在上一单元，学生已经初步学会了用列表的方法收集、整理信息，用从所
求问题想起的策略分析数量关系，从而寻找解决问题的有效方法。本节课只是在
原有基础上适当加深，呈现的信息更复杂，通过今天的学习，将学生的无序思维
有序化、数学化、规范化。
四、课时作业
第一课时作业设计
一、选择（12分）
1、一件衣服72元，涨价后，原来买6件的钱，现在少买2件，现在一件衣
服（）元。
A.18B.54C.108D.98
2每盒橡皮20块，每块橡皮3元,480元能卖多少盒橡皮?列式正确的是（）。
A480÷20×3B.480÷3×20
C480÷(20×3)D.480×3÷20
3修路队要修一条长11200米的公路，计划每天修320米，实际每天多修80
米，实际多少天修完?解答这个问题，要先求出的中间
苏教版数学四年级上册解决问题的策略单元作业设计--第1页
苏教版数学四年级上册解决问题的策略单元作业设计--第2页
A计划修的天数B实际每天修的米数C还剩
的米数D计划比实际多用的天数
二、解决问题
1、兵兵、强强和军军去文化用品商店购买同样的自动铅笔。兵兵买了4支，
用去20元；强强买了3支；军军用去35元。
完成下面的表格。（16分）
姓名兵兵强强军军
自动铅笔数量（）支（）支？支
用去的钱（）元？元（）元
①强强用去多少元？
②军军买了几支自动铅笔？
2、小军逛书店买了3本工具书，10本连环画和8本故事书。已知每本工具
书18元，每本连环画3元，每本故事书5元，完成下面的表格：（16分）
工具书连环画故事书
（）本（）本（）本
每本（）元每本（）元每
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