厦门国祺中学高二生物必修2七章二节现代生物进化理论的主要内容.pptVIP

必修2七章二节现代生物进化理论的主要内容;怎样的一群个体可以称为种群呢？;1、一块水田里的全部水稻、水草

2、一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜

3、一块朽木上的全部真菌

4、一个池塘中全部鱼

5、一座山上所有的马尾松

6、一块草地上所有的昆虫

7、一个公园内所有的树木;以下关于种群的说法不正确的选项是〔〕

同一种群的个体可以自由交配

种群是生物繁殖的根本单位

C.中国大陆上所有老虎是一个种群

D.种群是生物进化的根本单位

生物进化的根本单位〔〕

A.个体B.基因C.种群D.群体;;A;以下关于基因库的表达正确的选项是

A一个种群种一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库

B一个种群种全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库

C一个种群种全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库

D一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡

AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%、那么A的基因频率是，a的基因频率是。;据调查，某校学生中基因型的比例为XBXB〔42.32%〕XBXb〔7.36%〕XbXb〔0.32%〕XBY〔46%〕XbY〔4%〕，那么该地区XB和Xb的基因频率分别是。;用数学方法讨论基因频率的改变

假设讨论题2中的群体满足以下五个条件：

①昆虫群体数量足够大，

②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代，

③没有迁入与迁出，

④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同〔也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用〕

⑤也没有基因突变和染色体变异。

计算P115子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率;在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，

产生的雌雄配子：;;突变与基因重组产生进化的原材料(不定向)

1、种群中基因突变的特点：

突变数大，不定向。

2、种群中基因重组的结果：

产生更多的变异，不定向。

结论：提供进化的原材料。;第1年种群个体数为100个，当黑色〔表现型〕个体每年增加10%时，基因型为SS〔黑色〕个体第2年将会增加到11个，基因型为Ss〔黑色〕个体第2年将增加到22个，基因型为ss〔浅色〕个体第2年将减少到63个。第2年种群个体总数为96个，基因型SS的频率是11÷96=11.5%；基因型Ss的频率是22÷96=22.9%；基因型ss的频率是63÷96=65.6%。;;在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？;原因是：

淘汰不利变异基因、积累有利变异基因

结果是：

使基因频率定向改变。;某岛屿上存在着尺蛾的两个变种，该地区原为森林，后建设成工业区。下表为该地区不同时期的两个变种尺蛾的数量比。这些变产生的原因是?????????????????????????????????????()

A．灰尺蛾迁离，黑尺蛾迁入

B．工业煤烟使灰尺蛾变成黑尺蛾

C．自然选择作用

D．人工选择的作用

;用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。

狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生物具有______的特性，而这种特性是生物进化的。

随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼起了______作用，而这种作用是______的，它决定着生物进化的______。

;二隔离与物种的形成;物种的定义：;阅读P119，画出以下内容，并写出关键字词;东北虎;;现代生物进化理论综述：;隔离是形成新物种的,常见的隔离类型有隔离和

隔离,

通常经过长期的隔离常可到达隔离。不同的地雀种群之间，一旦发生了隔离，就不会有交流了。

以下关于隔离的表达，不正确的选项是：

A、阻止了种群间的基因交流；

B、对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离

C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离

鉴定牧场的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种的