2024年新华师大版七年级上册数学全册课件.pptx

新华师大版七年级上册数学

全册教学课件;;叁;数学的价值;探究数学价值;探究数学的价值;初中数学怎么学;初中数学特点;有计划才会有方向;学好数学，自觉性很重要;学好数学，自觉性很重要;学好数学，自觉性很重要;坚持是成功的基础;数学课堂的要求;数学课的要求;数学课的要求;作业要求;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;;目录/CONTENTS;1.理解正、负数的意义，会判断一个数是正数还是负数；

2.能用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解相反

意义的量的含义；（重点、难点）

3.能举出相反意义的量的实例.;情景导入;新知探究;某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为0分．两个代表队答题情况如下表：;答对加1分;日常生活中，还有许多具有相反意义的量，都可以用正数和负数来表示.我们看几个例子：;概念归纳;;练习;2.在中国地形图上，一般在主要山峰和盆地处都标有表明它们海拔高度的数，如珠穆朗玛峰的海拔高度为8848m，吐鲁番盆地的海拔高度为-155m.请说出8848和-155表示的实际意义.海平面的海拔高度用什么数表示？;?;分层练习-基础;分层练习-基础;?;分层练习-基础;分层练习-基础;分层练习-基础;8.[情境题生活应用]如图所示是某用户微信支付情况(单位：元)，3月28日＋150.00表示的意思是(B);分层练习-基础;分层练习-巩固;11.用正数、负数表示下列问题中的数：;(3)小童向妈妈要了10元，买书用了7元；;12.[情境题·生活应用]某快递驿站将收到的快件数记为正数，取走的快件数

记为负数，其近三天的快件进出情况如表所示，表中星期四的数据被墨水

污染了，请你算出星期四快件的进出数为?.;13.某班6名同学的身高情况如下表(单位：cm)：;分层练习-巩固;利用数的排列规律探求符合条件的数;【解】观察可知，第2行的第7个数为1＋2＋3＋4＋5＋6

＋7＝28，

第1行的第7个数为28×2－1＝55.

因为28＋55＝83，

所以取每行数的第7个数，这两个数的和是83.;课堂反馈;课堂反馈;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;1.1有理数的引入;1.掌握有理数的概念，???对有理数进行识别和分类.

2.经历对有理数进行分类探索的过程，初步感受分类讨论的数学思想.

重点：掌握有理数分类的方法.

难点：会把所给的有理数填入相应的集合.;回想一下，我们认识了哪些数？;有理数;思考1：正整数，负整数可以写成分数的形式吗？可以的话将下列整数写成分数的形式.;合作探究;探究二请给下面的家找到家族.;;合作探究;请类比定义分类，有理数按照符号该怎么分类呢？;负整数;典例精析;练一练;归纳总结;;1.下列关于0的说法，不正确的是()

A.既不是正数，也不是负数

B.不是有理数，是整数

C.是整数，也是有理数

D.不是负数，是有理数;2.把下列各数填入相应的集合内：;3.任意写出5个数(不能重复)，同时满足下列三个条件：①其中3个数是非正数；②其中3个数是非负数；③5个数都是有理数.;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;1.2数轴;1.识记数轴的三要素并会画数轴.

2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的数，会用数轴比较有理数的大小.

3.会用数形结合的思想理解在特定的条件下数与形是可以相互转化的.

重点：数轴的概念，在数轴上表示数.

难点：正确的画出数轴，有理数和数轴上的点的对应

关系.;在一条东西向的马路旁，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西侧3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境.;数轴的画法及概念;你能联想到生活中的哪些用直线上的点表示数的工具，请举例说明.;;F;数轴上的点表示数;点;;典例精析;练一练;2.在数轴上，点A表示－2.若从点A出发，沿数轴的正方向移动4个单位长度到达点B，则点B表示的数是()

A.－6 B.－4

C.2 D.4;有理数;1.在数轴上表示-1.2的点在（）

A．-1与0之间B．-2与-1之间

C．1与2之间