考点解析人教版生物七年级上册第一单元-生物和生物圈章节测试试卷(含答案详解版).docxVIP

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是

A．凉爽干燥 B．阴暗潮湿 C．空气充足 D．阳光充足

2、生物具有一些共同的特征，其中不包括（）

A．需要营养 B．能够运动 C．进行繁殖 D．遗传和变异

3、用铅笔轻轻触碰蜗牛的触角，它会立即将触角收回，这属于生物特征中的（）

A．生物能生长 B．生物能繁殖

C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸

4、生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如右图），这一现象体现了（）

A．生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物适应环境 D．生物与环境互不影响

5、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（）

A．生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物适应环境 D．环境影响生物

6、我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）

A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录

B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师

C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来

D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了

7、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（）

A．田野中的其他动物

B．非生物因素

C．A与B的总和

D．A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫

8、生态因素中的非生物因素往往会对生物产生影响，下列语句所描述的生物现象符合这一说法的是（）

A．杂草丛生使农作物减产 B．低温、光照不足的天气导致荔枝减产

C．田鼠大量繁殖使农作物减产 D．大量捕捉青蛙使农作物减产

9、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）

A．铁树开花 B．机器人跳舞 C．珊瑚礁长高 D．铁牛生锈

10、下列属于生物的是（）

A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．恐龙化石

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、生态系统有两部分组成，分别是生物部分和非生物部分。生物部分：植物--_________，_______--消费者，细菌和真菌--___________非生物部分：阳光、空气、水、温度等。

2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫_______，生物因素是指影响某种生物生活的____________。

3、“春种一粒粟，秋收万颗子”反映出生物具有________和______的特征。

4、_________是地球上最大的生态系统，是地球上各种类型的生态系统的总和。

5、地球每年产生氧气总量的70%来自__________生态系统；

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、鸡、鱼、珊瑚、小白菜等生物都是由细胞构成，但病毒无细胞结构，不是生物。（____）

2、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例稳定不变。（______）

3、某一个生态系统的水受到污染，对其他生态系统没有影响。（____）

4、生态系统面对一些破坏性的干扰，能够自我调节、自我恢复。（______）

5、在生态系统中消费者能够制造有机物。（____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、为探究“鼠妇生活的环境条件”，某生物小组设计了如下实验：

①在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃。这样在盘内就形成了明、暗两种环境。在铁盘中间放上10只生长条件相同的鼠妇，每隔一分钟统计一次明、暗两处的鼠妇数目，多次实验，取平均值。

②在铁盘上，以横轴中线为界，一侧放上干燥的泥土，另一侧放上潮湿的泥土，再盖上玻璃板。这样就形成了干燥和潮湿的两种环境。在铁盘中间放上10只生长条件相同的鼠妇，每隔一分钟统计一次干、湿两处的鼠妇数目，多次实验，取平均值。

③在铁盘内放上一层泥土，以横轴中线为界，一侧土壤喷洒经处理的冷水，另一侧土壤喷洒温水，再盖上玻璃板。这样在盘内就形成了冷、温暖两种环