人教版一年级上册数学第二单元《6~10的认识和加减法》全单元教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版一年级上册数学（新教材）

6~10的认识和加减法6~9的认识二

【难点】能够区分这四个数的基数意义和序数意义。【重点】建立6、7、8、9的概念，会读、写这四个数，会比较这四个数的大小。

课堂导入学儿歌：说数字什么1？棍子1。什么1，棍子1。什么2，鸭子2。什么3，耳朵3。什么4，帆船4。什么5，钩钩5。

让我们来数数海底的各种动物吧！美丽的海底世界

新知探究数一数，涂一涂。

数一数，涂一涂。

数一数，涂一涂。

数一数，涂一涂。

6还能表示生活中哪些事物的数量？

7、8、9呢？

有5颗珠子添上1颗是()颗珠子,6再添上1颗是()颗珠子；7数一数，计数器上有几颗珠子？再添上1颗是()颗珠子；8再添上1颗是()颗珠子。9

说一说你发现了什么？5在6的前面7在6的后面5的后面是()，6的后面是(),6的相邻数是()和()，67577的后面是(),88的后面是()。97在8的前面9在8的后面8的相邻数是()和()。79

9比大小，填一填。566567768778889比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

数一数，填一填。一共有缸鱼。7从左边数第6缸有条，第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸9条9有6条的是第缸。3条8条4条6条7条9条5条第1缸第2缸第3缸第4缸4像上面这样，同桌之间互相提一个问题。“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。

6、7、8、9的书写

课堂练习教材第38页“做一做”1.数一数，写一写。968你真棒！

2.数一数，比一比。899898只只教材第38页“做一做”

把右边的6只海马圈起来。()只8从左边数，在第七只海马上面画一个〇。1只2只3只4只5只6只教材第38页“做一做”

把右边的6只海马圈起来。()只8从左边数，在第七只海马上面画一个〇。第1只教材第38页“做一做”第2只第3只第4只第5只第6只第7只

124693.按顺序填数。3578你真棒！

接着画一画，再数一数，写一写。先看看图形排列的规律，再画一画！拓展提升2个3条2个3条2个3条2个个条89教材第42页“练一练”第2题9889

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？1.5添上1是6,6添上1是7,7添上1是8,8添上1是9。2.9以内数的顺序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？3.“几”表示事物的数量，“第几”表示其中一个事物的排列顺序。4.比大小时，相邻两个数中后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。

6~10的认识和加减法6和7的分与合二

【难点】有序地掌握6、7的组成。【重点】通过实践探索、合作交流，得出6、7的组成。

课堂导入快将小火车接起来。

541553223541同学们，还记得5的分与合吗？大家一起来说一说吧！

新知探究6朵分成两组，可以怎样分？615624633642651你发现了什么？按顺序分真好。1

成对写出分与合，方便又全面。我还发现了下面的规律。615651624642633152433633

7朵分成两组，可以怎样分？试一试716761167257522573474334

照样子摆一摆，然后互相说一说。7可以分成1和6；1和6组成7。7可以分成6和1；6和1组成7。

课堂练习教材第40页“做一做”照样子说一说几和几组成7。61和5组成6。1和几组成6？做一做1.

填一填。你真棒！632473253647教材第40页“做一做”2.

教材第40页“做一做”下面哪两盘草莓合起来是6个？3个1个4个2个5个6个3个先想一想几和几合成6，再连一连！3.

哪两盘合起来是7个？3个1个4个2个5个6个3个你真棒！教材第40页“做一做”3.

612351254437123123655464你真棒！4.

你能接着往下填吗？5326□14□257□□216先看懂第一幅图的意思，再接着往下填！5.

5326□14□257□□225你来试试！还可以怎样填呢？你能接着往下填吗？5.

○再画几个○就是7个？请你接着画。先想想几和几合成7，再画一画！拓展提升你真棒！

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？651156422463367761167522574334

6~10的认识和加减法8和9的分