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第2节种群数量的变化;我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快,因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。;2.72h后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?;数学公式与曲线图各有什么优缺点?;知识点1构建种群增长模型的方法;构建种群增长模型的方法;构建种群增长模型的方法;构建种群增长模型的方法;总结:建立数学模型的步骤;资料1:1859年英国殖民者托马斯·奥斯汀,此公在英国时就是狂热的狩猎爱好者,于是他就委托自己的侄子从英国邮寄了一些野兔,放生了24只野兔以满足狩猎的需求。一个世纪之后,澳大利亚野兔超过6亿只。
后来,黏液瘤病毒控制了野兔的种群数量。;资料2:20世纪30年代,环颈雉引入某地小岛。5年间增长如图所示。;1.这两个资料中的种群增长有什么共同点?;知识点2种群的“J”形增长;时间/t;t年后该种群的数量;
λ>1,种群数量增长
λ=1,种群数量不变
λ<1,种群数量下降;;2.3种群“J”形增长的其它曲线;;知识点3种群的“S”形增长;高斯实验:生态学家高斯曾经做过这样一个实验:在0.5mL培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出了如下图所示的结果。;3.1种群的“S”形增长模型产生原因;3.2增长率与增长速率;1.“S”型曲线与其增长速率、增长率的关系;2.“J”型曲线与其增长速率、增长率的关系;一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。;3.4K值与K/2值在实践中的应用:;种群“J”形增长曲线表明生物种群具有过度繁殖潜能。;;②但对于大多数生物的种群来说,种群数量总是在波动中。处在波动状态的种群,在特定条件下可能出现种群爆发。如蝗灾、鼠灾、赤潮等。;③当种群长久处于不利条件下,种群数量会出现持续性的或急剧的下降。;知识点6培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;计数的包括活菌和死菌。可以用亚甲基蓝对菌体进行染色,被染成蓝色的是死菌,没有染色的是活菌。;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;培养液中酵母菌种群数量的变化;1.在自然界,种群数量的增长既是有规律的,又是复杂多样的。判断下列相关表述是否正确。
(1)将一种生物引入一个新环境中,在一定时期内,这个生物种群就会出现“J”形增长。 ()
(2)种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物。()
(3)由于环境容纳量是有限的,种群增长到—定数量就会保持稳定。 ();2.对一个生物种群来说,环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是()
A.对甲乙两地的蝮蛇种群来说,环境容纳量是相同的
B.对生活在冻原的旅鼠来说,不同年份的环境容纳量是不同的
C.当种群数量接近环境容纳量时,死亡率会升高,出生率不变
D.对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说,环境容纳量是相同的;图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时,其对应的种群数量是()
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