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商的近似数新知讲解求比一个数多(少)百分之几的数是多少学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?由“今年图书册数增加了12%”,可知把原有图书册数看作单位“1”,今年图书册数增加的册数是原有册数的12%;也可理解为现在的图书册数相当于原有图书册数的(1+12%)。
商的近似数新知讲解方法一:先求今年图书增加的册数。今年图书增加的册数=原有图书册数×12%1400×12%=168=1568(册)求比一个数多(少)百分之几的数是多少学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?
商的近似数新知讲解方法二:先求出今年图书册数占原有图书册数的百分之几把原有图书册数看作单位“1”,今年图书册数就是原有图书册数的(1+12%)。1400×(1+12%)=1400×112%=1568(册)求比一个数多(少)百分之几的数是多少学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书?答:现在图书室有1568册图书。解题方法与“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”的解题方法完全相同,只是把题中数据几分之几换成百分之几。方法对比
商的近似数巩固练习龙泉镇去年有小学生2800人,今年比去年减少了0.5%。今年有小学生多少人?求比一个数多(少)百分之几的数是多少方法一:2800-2800×0.5%=2800-14=2786(人)答:今年有小学生2786人。方法二:2800×(1-0.5%)=2800×99.5%=2786(人)答:今年有小学生2786人。
商的近似数总结升华解题方法与“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”的解题方法完全相同。1可以先求出比单位“1”多(少)的数,再用单位“1”的量加(减)。2也可以先求出要求的这个数是单位“1”的百分之几,再用单位“1”的量乘百分之几。3求比一个数多(少)百分之几的数是多少
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