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语文任课教师工作总结

语文任课教师工作总结「篇一」

时间匆匆，一学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们教研组的每一位老

师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构

建活力课堂为中心，以学生为中心，有目的，有计划地开展各项教育教学工作，以

全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们主要做了以下工作，

简要小结如下。

1、有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂。

课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通过多层次、多形式

的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与

效益的统一。

1）、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体

备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深

刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在

重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的

`关注，让他们参与教学过程，获得可能的发展。教学设计追求“同中求异”，注

重教学后记、教学随笔的实效性。

2）、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结

合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做

到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与，人人思

考，人人发言，人人受益”。

3）、充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内教师的工作潜力，按“用人之

长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善

思”的学习氛围，积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交

流，及时总结经验。

2、多种形式激发学生课外阅读下载兴趣，引导学生好读书，读好书。

课外阅读下载是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读

下载的继续与扩展。在开放的语文教育体系中，课外阅读下载不是游离于语文教育

过程之外的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”，而是语文教育的一个重要组

成部分。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）明确指出：阅读下载教学是

学生、教师、文本之间的对话过程，是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代

替学生的阅读下载实践。

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要加强对学生阅读下载方法的指导，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能

力。要培养学生广泛的阅读下载兴趣，扩大阅读下载面，增加阅读下载量，提倡少

做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读下载总量不少于

145万字。

因此本学期，我教研组老师积极组织学生进行课外阅读下载。开学报名第一

天，我们四个班就向家长推荐了我们本学期的必读书目和选读书目，让家长为孩子

的课外阅读下载作些准备。为了进一步激发学生课外阅读下载的兴趣，我们各班又

成立了“读书角”，给学生提供阅读下载平台。另外，我们还经常利用语文课，综

合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读

书的兴趣。

引导学生广泛地课外阅读下载，这一工作任重而道远，作为语文老师的我们责

无旁贷地要继续把这一工作做好，引导我们的孩子读经典的书，做有根的人。

一学期来我们实实在在地做了一些工作，当然也存在一些不足：如仍有一些学

生学习态度不端正，作业马虎；在优秀学生的培养上，花得时间也不多；课堂上，

一些学生思维还不够活跃

因此，下学期我们还将继续立足课堂这一主阵地，进一步培养学生良好的学习