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《幼儿教育》读书心得

《幼儿教育》读书心得体会铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今日的本身有太多担心。那么，怎样搞好幼儿教育呢？关键应当依据幼儿的特征“对症下药”。幼儿象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯洁无瑕，分辩是非本领差，同时有极强的奇怪心及接受本领和模仿本领。所以对幼儿施教绝不能采用简单、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为自动学习，重要应做好以下几方面的工作：

首先，做为老师要放下架子，擅长和孩子们交伙伴，平常少用命令的口气，多用商讨的语言，譬如可以说“来，老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。由于孩子胆小，假如做为老师常常教训孩子，势必使孩子产生畏惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为幼儿老师，平常要特别注意本身的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，由于幼儿有极强的奇怪心和模仿本领，同时分辩是非本领差，在家里，大人们都教育孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永久是对的，老师做的永久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，你的一言一行都成为孩子们模仿学习的模范，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。

再次，在平常的教学中，要想方设法擅长引导，激发孩子们的学习兴趣，我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正认真去学，认真去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才略让孩子们学得更多，平常我们可以利用本身的知识，发挥本身的想象，结合教学内容，编一些有趣味的小故事，或做一个有趣味的游戏等都能激发孩子们的学习兴趣。

另外，作为一名幼儿教育工，要有极大的忍耐力，要有充分的耐性，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的神色变动无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乖很听话的，一下子就顽皮起来，说什么也不听了。常常让老师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。当然，这时做为老师是不能发脾气的，只能不厌其烦地劝服教育，最多也只能温和的说一声“你再这样，老师真的生气了”，然后还是耐性地引导，劝服他们。

总之，从事幼儿教育，要学会认真去与孩子们沟通，即要耐性细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子们的好伙伴，还怕教不好他们吗。