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湖南科技大学电气信息类专业

校企合作人才培养示范基地

人才培养方案

二0一二年

目录

一、电气信息类专业校企合作人才培养方案0

（一）培养目标0

（二）培养模式0

（三）培养标准1

(四)教学计划7

二、电气信息类专业校企合作人才培养企业学习阶段培养方案17

（一）组织体系17

（二）能力培养17

（三）企业学习内容及安排18

（四）管理办法26

（五）考核评价与成绩评定27

（六）实施企业28

（七）工程实践条件28

（八）师资配备29

一、电气信息类专业校企合作人才培养方案

（一）培养目标

培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强工程意识、工程素质、工程实践

能力和创新意识，能够从事电气产品、电气装置和电气系统设计、制造、测试、安装调

试、施工、运行维护以及技术服务等方面工作，适应企业发展需要的电气工程师。

（二）培养模式

1．人才培养定位

在电气信息类专业校企合作人才培养方案的制定中，树立“大工程”教育理念，确

立“崇尚实践，回归工程”的人才培养新观念，立足电气行业，依托广泛的校企合作企

业，着力培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业

发展需要的电气工程师。

2．“3＋1”培养模式

电气信息类专业校企合作人才培养采用校企联合培养模式，把人才培养分为校内学

习和企业学习两个培养阶段。实施“3＋1”培养模式，即学生3年在校学习，最后1年

在企业实习实践和毕业设计。

3．轮岗实习与项目设计相结合的企业培养方案

企业学习阶段主要采取“轮岗实习”和“项目设计”相结合的培养方式，针对企

业生产环节，对学生进行多岗轮训，完成变频器结构与制造工艺、整流变压器结构与制

造工艺、电器结构与制造工艺、电气产品技术服务等6个方面专业知识能力的轮岗训练。

同时以项目贯穿于一年的学习中，第七学期设置“电器设计与工艺训练”项目设计环节，

在学校教师和企业工程师共同指导下，使学生接受电气产品、电气装置设计、电气系统

设计及工艺编制等方面的项目设计初步能力训练，获得初步的工程项目实现能力。第八

学期，毕业设计安排企业项目作为设计课题，使学生在新产品开发、技术改造与创新能

力得到进一步提高。

4．科学、严密的企业学习阶段管理办法

电气信息类专业校企合作人才培养在科学合理制定“人才培养示范基地培养方案”

的同时，制定了企业学习阶段管理办法，按照企业员工考核方式对学生进行考核，实行

双导师制，确保学习阶段质量。

（三）培养标准

本标准规定了以电气工程师为培养目标的本科毕业生应达到的知识、能力与素质要

求。本专业毕业生主要在企业从事电气产品、电气装置和电气系统的设计、制造、测试、

安装、调试、施工、运行、维护以及技术服务工作，并具有一定的技术开发能力。

1技术知识与知识应用能力

1.1基础科学知识

1.1.1数学知识

具有从事电气工程技术工作所必备的数学基础知识。掌握微积分、常微分方程、线

性代数、概率与数理统计、复变函数及积分变换的理论知识。具备应用数学知识进行电

路及其元器件分析计算及建模的初步能力。

1.1.2物理知识

具有从事电气工程技术工作所必备的物理知识。掌握电学、磁学、力学、热学等理

论知识与相应的实验操作技能。具备电气设备中电磁场分析及力（包括电动力）、导体

发热分析计算的初步能力。

1.1.3计算机应用知识

（1）掌握一种高级程序设计语言，具有程序设计的基本能力；

（2）具有运用常用的电气CAD软件分析和解决一般性工程实际问题的能力。

1.1.4管理科学知识

了解现代企业制度、管理模式、生产管理、工程管理、工程经济等基础知识。具有

从事企业生产管理、工程管理、项目规划与组织工作所必需的能力。

1.1.5人文科学和社会科学知识

掌握一定的哲学、政治经济学、法律基础知识；了解社会主义建设思想理论体系；

具有良好的人文、文化艺术素养；对电气工程与人文、社会、自然的关系有一定认识。

1.2核心工程基础知识

1.2.1工程制图

（1）掌握工程制