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15《永久的生命》

《永久的生命》是人

教版八年级上册第四单

元的一篇自读课文。

《永久的生命》是严文井

写的散文随笔，通过描写

对生命的思考，表达了作

者对生命的赞美以及乐

观的人生态度。

1、整体把握文章内

容，

2、理解文章主旨，

品味文章真挚感人的语

言

3、学培养学生珍惜

生命，理解生命的实质。

同学们，有人说生命

转瞬即逝，有人说生命丰

富多彩，还有人说生命永

恒不朽。你觉得生命是怎

样的呢？今天，让我们一

起走进《永久的生命》

初读:小组合作探究出以

下问题：

作者为什么说我们

都很可怜？

我会引导学生分析时间

流逝，生命渐渐消失的特

点，从而体会作者说我们

都很可怜的原因。

研读：

一方面，我将重视学

生自主学习以及课文重

点的指导。引发学生思

考：作者为什么说生命的

本身是不朽的呢？我将

引导学生体会作者对生

命本质的认识，让学生找

出体现作者感受的句子，

比如：我们每个人的生命

是有限的，要用有限的生

命去创造无限的价值。引

导学生以积极的态度去

面对人生，去创造美好的

未来。

另一方面，本文

运用了欲扬先抑的写法，

我会让学生思考：作者开

头写生命易逝的作用是

什么呢？我会先引导学

生从写法上分析，先谈生

命的易逝，如“过去了的

时间永不再回来”采用欲

扬先抑的写作手法；然后

引导学生明确本文以小

草，小牛犊为例，从正面

展开，再谈生命的永久，

指出“它却永远存在”，

表现出生命创造新生命

的感动之情。最后联系现

实生活，高唱生命的凯

歌，从而引导学生体会作

者对生命的赞美之情。

拓展：

学完本文，你对生命

有什么感悟？

作业：

1、收集关于生命的名言

2、

板书设计：