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《传统节日中的“家”》教案.docVIP

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《传统节日中的“家”》教案

教材分析:本课由四个话题组成,分别是“家庭称呼抢答赛”“‘家史’小调查”“传统节日中的‘家’”“语言文字中的‘家’”。《品德与社会课程标准》中“我的家庭生活”里的第一条“知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。本课旨在让学生感受传统节日中蕴含的家庭观念,感受语言文字中蕴含的家庭观念。

学情分析:三年级学生已具备一定的生活经验,他们大多有和家人过传统节日的经历。但对于传统节日中“家”的认识主要基于个人家庭的角度,并且大多停留在对相关习俗的了解和感受中,还无法从宏观角度理解作为社会基本单位的“家”,以及隐藏在传统节日背后的中华民族“家”文化。

教学目标:从传统节日和语言文字中感受中国人重视家庭的传统观念。

教学过程:

导入

同学们,大家好,我是天津市津南区咸水沽第四小学的马新萍老师。通过上节课的学习,我们了解了家庭的结构和家庭的过去。这节课我们继续学习道德与法治三年级上册第12课的第三和第四个话题,传统节日中的“家”和语言文字中的“家”,感受其中蕴含的家庭观念。

传统节日里的“家”

1:中国人历来重视家庭团圆。吃“年夜饭”的习俗由来已久,每当春节来临,中国人都要与全家人团聚在一起,吃上一顿热热闹闹的“年夜饭”。

出示知识窗:“年夜饭”又称“团圆饭”,是农历除夕(农历年最后一天)的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新,一家相聚,共进晚餐。一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱,这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。

师:结合知识窗的介绍和自己的生活经验,请你说说对“年夜饭”的了解。

录音1:我知道了“年夜饭”又称“团圆饭”,表现出中华民族家庭成员的互敬互爱,这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。

录音2:“年夜饭”是一个家庭一年当中最隆重的一次团聚,这种团聚使一家人更有凝聚力,也体现了中国人重视家庭的传统观念。

2:同学们,请你回忆一下,吃“年夜饭”时,你家通常有哪些人呢?说说当时的情形和你的心情。

录音3:我们家吃“年夜饭”时很热闹,有爷爷奶奶,爸爸妈妈和我,从其它城市生活的伯伯、伯母还有小弟弟也回来了。全家人围着桌子,吃着丰盛的食物,别提多开心了。

录音4:我们家吃“年夜饭”时,有爷爷奶奶,爸爸妈妈和我。爸爸妈妈做饭,我摆放餐具。我们一边看春节晚会,一边吃着美味佳肴,可开心了。我觉得能和爷爷奶奶,爸爸妈妈一起过春节,是一件非常幸福的事情。

录音5:我的爸爸妈妈都是独生子女,所以过年的时候,爷爷奶奶、姥姥姥爷,都会到我家来,我们一起吃“年夜饭”,我可高兴了。

3:师:在大家的介绍中,我们可以感受到和家人一起吃“年夜饭”是一件开心和幸福的事情。

4:你家的“年夜饭”常吃些什么?你知道它们的寓意吗?课前让同学们通过回忆和调查去完成下面这张学习单,我们一起来汇报一下吧。

食物名称

寓意

饺子

招财进宝

年年有余

豆腐

全都有福

年糕

人们的工作和生活水平一年比一年有所提高。

吉利

丸子

团团圆圆

5:

录音6:我们家的年夜饭常吃饺子、鱼、豆腐、年糕、鸡、丸子。

饺子的寓意是招财进宝,鱼的寓意是年年有余,豆腐的寓意是全都有福,年糕的寓意是人们的工作和生活水平一年比一年有所提高,鸡的寓意是吉利,丸子的寓意是团团圆圆。

6:这位同学提到了“饺子”的寓意是招财进宝,下面我们来看一段视频,来了解一下饺子还有哪些寓意。

通过视频我们知道了,饺子的寓意除了招财进宝,饺子和“交子”正好是谐音,交子代表新旧年之间交替的时候,所以吃饺子还代表新的一年吉祥如意。

7:在前面的交流中,我们感受到了春节的热闹喜庆,也感受到了和家人一起过春节的温馨与快乐。老师为大家带来了一个有关回家过春节的故事,故事的名字叫《回“老家”过春节》,我们一起来听听吧。

录音7:回“老家”过春节

等呀等呀,我终于等到了这一天!外面寒气逼人,我的心情却格外兴奋。与父母一起坐上出租车,不一会儿就来到了火车站。这里人很多,等了半个多小时,我们便上了回“老家”的火车。在火车上,一坐就是近十个小时,直坐得腰酸背疼腿抽筋。但是我们的心里却是喜滋滋的,因为马上就能回到“老家”,见到爷爷奶奶等亲人啦!

8:夜里十一点左右,火车终于进站了。我迷迷糊糊地拎着大包小包限着父母走到了出站口,突然听到“哥!嫂子!慧慧!”的喊声,仔细一瞧,原来是叔叔来接我们了。上了叔叔的电动三轮车,走了半个多小时,我终于看到了那熟悉的村庄。啊!村头站立在风中的不就是我日思夜想的爷爷和奶奶吗?我冲上去,抱住了他们,久久不愿松开……

9:师:从故事中我们感受到了这一家人回老家过春节是很辛苦的,但心里却是非常开心的。不仅故事中的一家人回老家过春节辛苦,还有很多中国人回老家过春节也很辛苦。

10:回老家过春节

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