面向未来的课程图景及其实现_.docx

面向未来的课程图景及其实现*

TheCurriculumProspecttowardstheFutureandItsRealization

作者：

袁利平/杨阳

作者简介：

袁利平，陕西师范大学教育学院教授，博士生导师；杨阳,陕西师范大学教育学院(710062)。

原文出处：

《教育科学研究》(京)2020年第20204期第10-15页

内容提要：

未来将是一个高速变革的时代，人类将面临种种由变革带来的冲击。第三次浪潮、国家现代化、课程内部的“未来化”共同构成了建设面向未来课程的时代境遇。面向未来的课程要以“过去的”课程为根基，向着开放的现代化、可持续的弹性化、综合的信息化以及国际化与本土化共融发展。建设面向未来的课程要经历从过去预设的知识型课程向未来创生的关切型课程、从分层的专业化课程向综合的整合型课程的范式转型。在实践层面，要以未来意识为导向，以核心素养为抓手，灵活构建课程外部环境，拓宽课程时空网络，创立“未来评议会”，以此增强课程体系与未来动态社会间的适应性。

期刊名称：《中小学教育》

复印期号：2020年05期

关键词：

课程建设/课程图景/范式转型

标题注释:本文为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中西部高校提升人才培养能力和办学水平研究”(18JZD053)的阶段性成果。

［中图分类号］G40-059.2

［文献标识码