2024年业务助理工作总结范例（三篇）.docxVIP

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2024年业务助理工作总结范例

鉴于我班级学生存在较为顽皮、成绩参差不齐、以及班干部整体素质有待提高的情况，我针对学生学习两极分化明显的现象，对传统班委会组织方式进行了革新，并取得了一定成效。

传统的班委会组织方式通常包括少先队中队委、小队委、科代表、小组长等四套班子，这些班子在班级管理中扮演着关键角色。然而，在实际操作中，仅有少数班干部能够充分发挥作用，成为教师的得力助手，而其他同学则仅参与一些琐碎任务，长此以往，不仅挫伤了他们的积极性，也对班级管理产生了负面影响。

基于心理学原理，每个人都有展现自我的愿望，特别是在小学生中，成绩较好的学生往往更渴望自我表现，即使是较为内向的学生也不例外。因此，在本学期伊始，我首先对学生座位进行了调整，有意识地在每个四人小组中安排一名学习成绩优异、具备一定组织能力的学生，与一名成绩相对落后或较为顽皮的学生搭配。随后，在班队活动课上，我鼓励学生以四人小组为单位，推选出自己最为敬佩的同学作为小组长。由于学生们对班级同学已有深入了解，推选结果与预期相差无几，从而确保了班级管理基层力量的稳定。

过去的小组长通常以纵排为单位，难以对较远位置的同学进行有效管理。而在新的小小组模式下，组员数量减少，组长压力减轻，与组员之间的空间距离和心理距离均有所缩短。在我的鼓励和支持下，小组长们能够一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，为班级提供了更为细致和全面的服务。同时，小组长们的工作内容更为丰富、形式更为多样，积极性得到了显著提升。

在日常管理中，小组长们积极为组员提供学习上的帮助，如默写生字、背书等，并带领组员共同阅读课外书籍，督促他们使用普通话、遵守行为规范。经过一个学期的努力，许多原本成绩较差的同学取得了明显进步，部分同学甚至取得了意想不到的优异成绩；原本顽皮的学生也在小组长的监督与帮助下，行为得到了收敛。

同时，为了充分发挥全体学生的参与积极性，我仍以小小组为单位开展各类活动。针对我班位于三楼而包管区位于楼后且靠近小店的特殊情况，我设立了楼上小白鸽和楼下小白鸽两个岗位，鼓励各小小组自愿报名参加管理。以一周为任期，每周进行轮换。在选举过程中，学生们积极举手参与，渴望为班级贡献自己的力量。一旦成为小白鸽，他们都能在小组长的带领下认真履行职责，为班级创造一个整洁、有序的环境。此外，他们还积极参与包管区的清理工作，有些小组甚至主动清理阴沟洞内的脏物，受到了广泛好评。

虽然在本学期的星级中队评比中成绩并不突出，但我通过发挥众多小组长的管理才能，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作复杂多变，作为一名班主任，我将继续在实践中探索和总结行之有效的方法和经验，努力提升班级管理工作的水平。

2024年业务助理工作总结范例（二）

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在自我评估方面，经过数月的努力，我在公司领导和同事的帮助下取得了一定进步。然而，我也认识到自己存在以下不足：一是思想上个