3.1.3 乘法公式教学设计-2024-2025学年高二下学期数学湘教版（2019）选择性必修第二册.docx

3.1.3乘法公式教学设计-2024-2025学年高二下学期数学湘教版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容是3.1.3乘法公式，属于2024-2025学年高二下学期数学湘教版（2019）选择性必修第二册。本节课的主要目的是让学生掌握乘法公式的推导过程及应用。学生在学习本节课之前，已经掌握了有理数的乘法、平方差公式等基础知识。本节课的内容与学生的日常生活和后续学习都有较大的关联，具有较高的实用价值。

教学重点：掌握乘法公式的推导过程和应用。

教学难点：乘法公式的灵活运用。

教学过程分为四个环节：导入、新课讲解、课堂练习、总结与拓展。

1.导入：通过回顾平方差公式，引导学生发现乘法公式的规律。

2.新课讲解：讲解乘法公式的推导过程，让学生理解并掌握公式。

3.课堂练习：设计具有梯度的练习题，让学生在实践中运用乘法公式。

4.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生思考乘法公式的应用场景，激发学生的学习兴趣。

教学方法采用讲授法、示范法、练习法等，注重学生的参与和思考。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和调整教学策略。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过乘法公式的学习，让学生能够抽象出数学规律，运用逻辑推理能力理解和推导乘法公式，并能在实际问题中运用乘法公式进行数学建模。同时，通过课堂练习和总结拓展环节，提高学生的数学思维能力，培养他们的数学审美和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是乘法公式的推导过程和应用。具体来说，重点内容包括：

（1）理解并掌握乘法公式的推导过程，能够独立完成公式的推导。

（2）能够运用乘法公式解决实际问题，如求解代数式的值、证明恒等式等。

（3）掌握乘法公式的变形式，并能灵活运用。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）乘法公式的推导过程，尤其是涉及到代数运算的步骤，学生可能存在理解上的困难。

（2）乘法公式的应用，如何将公式运用到实际问题中，解决复杂代数问题。

（3）乘法公式的变形式，如何根据问题的特点选择合适的公式形式，并进行灵活运用。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过具体例子讲解乘法公式的推导过程，引导学生参与课堂讨论，让学生在实践中掌握公式的应用，以及通过课后习题巩固所学知识，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授法、互动讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于讲解乘法公式的推导过程和基本概念，互动讨论法用于引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的理解和思路，案例研究法用于分析实际问题，让学生在具体情境中应用乘法公式。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演数学家的角色，模拟乘法公式的发现和推导过程，增强学生对乘法公式的理解。

（2）实验：通过设计代数实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，引导学生发现乘法公式的规律。

（3）游戏：设计乘法公式猜谜游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用

本节课将使用多媒体课件、实物模型和在线学习平台等教学媒体。多媒体课件用于展示乘法公式的推导过程和案例分析，实物模型用于帮助学生直观理解乘法公式，在线学习平台用于提供额外的学习资源和互动交流空间，方便学生自主学习和合作学习。通过多元化的教学媒体使用，提高学生的学习效果和兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法公式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是乘法公式吗？它在我们日常生活中有什么应用？”

展示一些关于乘法公式的图片或视频片段，让学生初步感受乘法公式的魅力或特点。

简短介绍乘法公式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法公式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法公式的基本概念、组成部分和推导过程。

过程：

讲解乘法公式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍乘法公式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乘法公式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法公式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法公式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法公式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法公式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法公式相关的主题进行深