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在“国歌”声中提升学校德育教育

师宗县职业技术学校朱建辉

[摘要]提高职业教育的社会声誉和地位，科学性地、多样性

地改善学校办学条件、搞好学生思想品德教育和提高教学质量是

职业学校重点办学理念，对推动职业教育健康发展具有重要意义。

[关键词]国歌提升学校德育教育

“职业教育”是我国国民教育中重要的组成部分，有着很强

的特殊性和重要性。提高“职业教育”的社会声誉和地位，科学

性地、多样性地改善学校办学条件、搞好学生思想品德教育和提

高教学质量是职业学校重点办学理念，对推动职业教育健康发展

具有重要意义。当今社会随着我国全面改革的深入，教育也发生

了深刻的变化，冲破了原有的格局下，在这深远的改革变化中，

如何使社会主义教育的宗旨始终不变，那就是在教学中有效地开

展紧扣社会主义教育核心的“德育工作”；而职业学校教育的目

的正是：为社会主义建设培养高素质的、具有较强技能的劳动者。

“技能”是教育的目的，“素质”是核心，而“素质”的关键是

思想。因此，如何使中职学校的学生毕业后能够较好的为社会主

义建设服务，对其如何进行思想素质教育是我们每一位中等职业

学校教师都得认真思考的问题。

加强职业教育评估对改革开放和现代化建设事业起到强大

的推动作用。大力发展职业教育，培养同我国社会主义现代化建

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设要求相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，直接在社会

生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。是职业教育

正确办学方向的根本。从社会主义建设的大局看，怎样在中职教

学中有效地开展学校德育工作，建立学生较强的职业技能和道德

思想中职学校的学生毕业后能够在社会上较好地生存，较好地为

社会主义建设作出更多、更好的服务。其最佳途径就是德育教育

的实施，以《国歌》的音乐内涵思想为基础，推进学校德育教育

工作，我认为是最好的手段之一。

翻开教育史册，从古至今，从国外到国内许多的教育家都指

出“音乐”对于学生德育教育有着极其深远的影响。如古希腊美

学家柏拉图主张：“对于身体用体育，对于心灵用音乐。”再如我

国著名音乐教育家贺渌汀也说过：“一个人有了一定的音乐修养，

不但不会妨碍他的专业发展，反而经常接触优美纯洁的音乐，使

他的思想潜移默化，形成高尚的道德品质。”因此，以《国歌》

为主题实施中职学生的思想教育来提升学生思想品德，使学生从

《国歌》中获得强有力的民族自豪感和爱国热情，养成高尚的职

业道德修养，树立正确的劳动观念、劳动态度和高度的事业心与

责任感，成为自觉地遵守社会公德，讲文明懂礼貌，适应社会主

义市场经济发展的跨世纪人才，成为建设有中国特色的社会主义

新的生力军。

一、《国歌》意义与渊源

1、意义

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田汉作词、人民音乐家聂耳作曲的《义勇军进行曲》，被称

为中国民族解放的号角——《国歌》。国歌是代表一个国家民族

精神和音乐文化，是中国人民当家作主的重要象征。

《国歌》是祖国的象征，民族的心声。“起来！起来！起来！”

的呼号不仅是革命前辈发出的战斗号角，也是今天建设社会主义

祖国的进军号；《国歌》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着

中华儿女“不做亡国奴”的怒吼；《国歌》代表着中华民族自强

不息的民族精神，当奏响《国歌》时，我们就会产生一种强烈的

国家荣誉感和民族自豪感。

2、渊源

《国歌》的前身名为《义勇军进行曲》，其诞生于民族危亡

的关键时期1935年，自诞生以来，在人民中广为流传，激励着中

国人民的爱国主义精神发挥巨大的作用。《义勇军进行曲》原是

电影《风云儿女》的主题歌，这首歌在抗日战争时期很流行。它

激励中华各族人民争取美好生活而不怕流血牺牲的大无畏精神。

《义勇军进行曲》不是一首歌曲，而是一种精神，一种民族精神

的象征！他代表了中华民族面对外敌，在生死存亡关头的不屈精

神，是一个民族的最强音！1949年新中国成立后，将这首《义勇

军进行曲》确定为中华人民共和国国歌。在新中国伟大复兴的建

设时期，中等职业学校学生是新时期祖国建设的生力军，是祖国

繁荣昌