冀教版初中数学七上 3.2.1 代数式 教案 .pdfVIP

冀教版初中数学七上 3.2.1 代数式 教案 .pdf

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课题名称3.2代数式(第一课时)

授课人

授课班次21中七年级5班

授课时间

课型新授课(四人互动课)

一、知识与技能目标:

1、让学生了解代数式的概念.

2、会把代数式反映的数量关系用文字语言表述出来

3、会把文字语言表述的数量关系用代数式表示出来,并

能运用代数式这一数学模型去表示和解释简单实际问题中的

数量关系,掌握代数式的书写规范.

二、过程与方法目标:

1、使学生在探索与创造的数学学习活动中,学会与人合

作、与人交流.

教学目标

2、通过自主探索、小组合作、互相交流数学活动,让学

生体验如何进行数学学习,变“学会”为“会学”.

三、情感与态度目标:

1、渗透代数式的模型思想,让学生体会数学知识来源于

生活又服务于生活的辩证唯物主义思想,进一步发展符号感.

2、激发学生探究数学的兴趣,发扬合作学习的精神,养

成踏实细致、独立思考、严谨科学的学习习惯.

3、利用实际情境,培养学生关注生活,热爱数学的情感,

增进学生对数学的理解和应用数学的信心.

1、说出代数式所表述的数量关系

重点

2、根据语言表述的数量关系写出规范的代数式

正确理解代数式的意义,并能根据数量关系准确地写出代

难点

数式.

代数式是学生在学习了用字母表示数后的后续内容,其贯

教材分析穿于初中代数学习的始终.也为学生将来的方程、不等式、函

数的学习做一个铺垫.

在本堂课之前,学生已学习了用字母表示数的知识和概

学情分析念,会用字母来表示一些实际问题,另外在小学,学生也学会

了表示一些简单的数量关系.

教学流程安排

教学环节教学内容教学意图

用运算符号连接数和字母

组成的式子叫做代数式.

单独一个数或一个字母也

是代数式。充分利用生活

ab

若长方形长为,宽为,则

1、长比宽多____2、周长为____若圆的半径为r,则面积为____,

3、面积为____周长为____.

中的实际背景,

让学生积极地

创设问题

主动参与,经历

引出概念若等腰三角形底边为a,底边上

的高为h,则三角形的面积为____

知识的生成及

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