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2024-2025学年新教材高中政治第二课我国的社会主义市场经济体制第一框使市场在资源配置中起决定性作用教案部编版必修2
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中政治第二课《我国的社会主义市场经济体制》的第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》。本节课主要讲述了市场在资源配置中的作用和机制,以及我国社会主义市场经济体制的基本特征。
教学重点:
1.理解市场在资源配置中的决定性作用及其机制。
2.掌握我国社会主义市场经济体制的基本特征。
教学难点:
1.市场配置资源的具体机制。
2.社会主义市场经济体制与资本主义市场经济的区别。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.提高学生的信息提取和理解能力,能够从材料中提炼关键信息,理解市场在资源配置中的决定性作用及其机制。
2.培养学生的逻辑思维和分析问题的能力,通过案例分析,引导学生运用所学知识分析和解决问题。
3.提升学生的价值观和道德素养,培养学生具有公平、公正、诚信的市场经济意识,树立正确的社会主义价值观。
4.增强学生的团队合作和沟通能力,通过小组讨论和分享,培养学生与他人合作、交流和表达自己观点的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.市场在资源配置中的决定性作用及其机制。
2.我国社会主义市场经济体制的基本特征。
难点:
1.市场配置资源的具体机制。
2.社会主义市场经济体制与资本主义市场经济的区别。
解决办法:
1.对于市场的决定性作用及其机制,可以通过案例分析、情景模拟等方式,让学生在实际情境中感受市场的作用,理解市场机制。
2.对于社会主义市场经济体制的基本特征,可以通过对比分析,让学生了解和掌握社会主义市场经济体制与资本主义市场经济的区别,理解我国社会主义市场经济体制的基本特征。
3.对于市场配置资源的具体机制,可以通过小组讨论、问题解答等方式,引导学生深入思考和理解市场配置资源的过程和机制。
4.对于社会主义市场经济体制与资本主义市场经济的区别,可以通过小组讨论、比较分析等方式,引导学生深入思考和理解两种市场经济体制的不同之处。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。
2.课程平台:学校内部教学平台,用于上传教学材料、布置作业和分享学习资源。
3.信息化资源:教学PPT、视频材料、案例分析、在线测试等。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、情景模拟、问题解答、互动提问等。
5.辅助材料:教材、参考书籍、学术文章、新闻报道等。
6.实践资源:企业参观、专家讲座、社会调查等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“市场在资源配置中起决定性作用”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解市场在资源配置中的决定性作用知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“市场在资源配置中起决定性作用”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“市场在资源配置中起决定性作用”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解市场在资源配置中的决定性作用知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、案例分析等活动,让学生在实践中掌握市场配置资源的具体机制。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、案例分析等活动,体验市场配置资源的具体机制。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解市场在资源配置中的决定性作用知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握市场配置资源的具体机制。
-合作学习法:
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