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In-ServiceTeacherTrainingAssessmentinIGCSEEnglishasaSecondLanguage510Session1:IntroductiontotheSyllabus
IntroductionsBackgroundAimoftraininge
Session1looksat:FormativeassessmentSyllabusaimsStructureofthesyllabusAssessmentObjectivesTheSchemeofAssessment
AimsofthesyllabusUseofEnglishforthepurposeofpracticalcommunicationFormasoundbaseforskillsrequiredforfurtherstudyoremployment(usingEnglishasthemedium)Developanawarenessofthenatureoflanguage-learningskills
AssessmentObjectives(1)ReadingandWritingSpeakingListeningUsage
AssessmentObjectives(2)Thereare10AssessmentObjectivesAssessmentObjectives1-5applytoallfourmainE2LskillsObjective6isapplicableonlytoSpeakingandListeningObjectives7-10arerelatedtoUsagePracticeContext
IGCSEE2LSchemeofAssessment
Reading,Writing,Listening
IGCSEE2LSchemeofAssessment
Speaking
Whatisformativeassessment?(1)HerearesomeviewsheldbyE2Lteachers:‘Formativeassessmentiswhatleadstotheconstantimprovementofthestudent.’‘Eachtypeofformativeassessmentshouldbedifferent;formativeassessmentshouldbevariedtobeeffective.’‘FormativeassessmentismoreimportantthansummativeassessmentinE2Lteachingandlearning.’Formativeassessmentmeansimmediatefeedback.’
Whatisformativeassessment?(2)Andsomemoreviews:‘Formativeassessmentleadstochangesinteaching;ittellsateacherwherenexttogo.’‘Onlybyusingformativeassessmentcanyoufindoutaboutthedifferenttypesoflearnersyouhave.’‘It’sassessmentforlearning,andnotoflearning.’‘Formativeassessmentshouldnotbejudgemental.’‘Iuseformativeassessmentmoretoevaluatemyownteachingthanmystudents’learning.’
Formativeassessmentis...…aninteractionbetweenstudentandteacher…themeansfortheteachertoassessprogress,forexample,byfeedbackontests…themeansofhelpingthestudentassesstheirownprogress…themeansofencouragingimpr
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