第7课《我的战友邱少云》（精美课件）-【上好课】2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.pptxVIP

我的战友邱少云;;;;;一、初读感知。;山坳:

干涸:

隐蔽:

伪装:

潜伏:

蔓延:

沸腾:

居高临下：

纹丝不动:;1.默读课文，运用前面学到的方法：从表示时间顺序的词入手，提炼小标题，梳理主要内容，再连起来说一说。;2.简要概括文章内容。;二、聚焦内心，体会人物精神;2.试概括“我”目睹邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲过程的心理变化。;3.有感情地朗读第11、12自然段，进一步体会邱少云为了战友安全，为了战斗胜利而强忍剧痛，不惜牺牲的精神。;文学作品中运用心理描写方法是为了更好地塑造人物形象。本文中心理活动描写让我们感受到了邱少云顾全大局、遵守纪律、不怕牺牲的崇高革命精神。;三、聚焦所见，感受精神;2.朗读13段，感受英雄崇高的革命精神。;四、合作探究，体会写法;1、看看太阳是，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。;2、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。;这是怎样的毅力才能忍受住烈火的煎熬啊！;六、拓展提升;结束语;再见