新人教版小学数学二年级下册《4表内除法(二)：解决问题》优质课教学设计_3.pdfVIP

新人教版小学二年级下册第四单元

用除法解决问题

教学内容

教材42页

教材分析：

解决问题选自人教版小学二年级下册第四单元例3，教

材是在学生已经学习过表内除法的计算的基础上编排的，为

以后学习用两步计算解决问题奠定了基础。教材结合新课标

要求以学生熟悉的、与生活联系紧密的学习素材——超市购

物为背景，提出用除法计算的问题，并在解答问题的过程中

教材一小朋友对话的形式，突出了整个分析的过程。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）理解和掌握用除法计算解决实际问题的方法，会用

除法解决实际问题。

（2）培养学生初步的观察、分析、解决问题的能力，进

一步培养学生的计算能力。

2、过程与方法

使学生历经用除法解决实际问题的过程，培养学生连贯

思考的能力和思维的灵活性。

3、情感态度价值观

1

能用所学知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联

系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。

【教学重点】

掌握用除法解决实际问题的方法

【教学难点】

会用除法解决实际问题。

【教学课时】1课时

【教学方法】三疑三探教学方法

【教学准备】多媒体课件、

教学过程：

一、设疑自探

（一）、创设情境，激发兴趣

1、情境激趣

同学们，六一儿童节快到了，永辉超市正在举行玩具促

销，想不想去看看？只需要闯过两关就可以啦！你们有信心

吗？

2、复习旧知，游戏闯关：

2

3、导入新课：

同学们真聪明，都顺利过关一会儿我们一起去看看吧。，

我们已经能够熟练进行表内除法的计算，今天我们学习用表

内除法《解决问题》

（二）、看到课题，你想提出什么问题？

预设问题：

（1）用表内除法解决问题的方法是什么？

（2）用表内除法解决问题的步骤是什么？

指明提问题，简单板书

（三）、出示自探提示：

1、大家的问题提得很好，结合本节课的内容，老师把大家

3

的问题整理成自探提示，大家请看。

2、谁愿意把自探提示朗读一遍？指名朗读评价

3、下面请大家把课本翻到42页，根据自探提示开始自学

二、解疑合探

1、自学完毕，每人把你的答案在小组内说一说，有自己解

决不了的问题，其他同学帮忙。

2、汇报

（1）那个小组的同学愿意汇报第1个问题

指名回答——其他人评价——教师评价

信息：一共有56元，每个玩具小熊6元，每个地球仪8元，

每个皮球9元。

(2)哪个小组的同学愿意汇报说说第二个问题

指小组回答——其他人评价——教师评价

要解决的问题：56元可以买几个地球仪？

需要的信息是：一共有56元，每个地球仪8元。

（3）汇报第3个问题

求56元可以买几个地球仪？就是求什么，应该用什么方法

4

计算？

哪个小组说一说

指小组说——其他人补充——学生评价

回答：求56元可以买几个地球仪？就是56里面有几个8？

用除法计算，56÷8=7（人）

（4）乐乐想买一辆玩具车，可是没标价钱，旁边出了一道题，

你能帮他算一算吗？

指小组说——其他人补充——学生评价

3、总结解决连续两问的问题的步骤

（1）大家真厉害，很快就学会了解决连续两问的问题，那

么解决连续两问的问题的步骤是什么呢？谁能说一说？

出示课件——指名填空——齐读1遍

三、质疑再探

学了这节课，大家的问题都解决了吗？你还有什么不明

白的地方？针对学生提出的问题，师生共同探究解决，

预设问题：

5

用除法解决问题应注意什么

四、应用拓展

1、请你当小老师，根据本节所学知识出题考考同桌。

（1）同桌互相出题。

（2）指名同桌展示出题和解答。

2、谈话闯关

（1）谈话：同学们，超市里的生活区正在举办有奖答题，

答对购物减5元，想不想去？

（2）教师出题

（1）齐