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音乐软件在曲式分析教学中运用之研究

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颜胤盛佘琳

【摘要】曲式分析作为一门严谨的音乐专业课程，具有技术含量很高的特点。一直以来，对曲式分析课程教学的研究大多集中在理论与方法上，在教学运用方面的研究还不够完善。随着当今科技的不断发展和人们思想观念的转变，音乐教育领域也发生着巨大的变化。越来越多的教学观念和教学思想不断产生，新的教学模式、教学手段不断涌现。如何将数字化教学方式运用于曲式分析教学中，已经成为当前音乐理论教学研究领域的重点工作，Sibelius是一款集成動态曲谱功能与丰富音响功能的综合音乐软件，也是当前广泛流行的、功能十分强大的乐谱制作软件，对其的运用对促进曲式分析教学数字化发展具有重要意义。将数字音乐技术运用到音乐理论教学过程中可以增强曲式教学的诸多特性，促进其在准确、灵活、趣味、形象等方面做出改善，推动音乐理论与实践的结合，提升教学效果和教学质量。

【关键词】曲式教学；音乐软件；Sibelius

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一、曲式教学的特点与现状

（一）曲式教学的特点

曲式分析是我国高校音乐学专业各个方向学生的一门必修专业课程，对音乐专业学生能否较快较好地理解音乐作品和掌握音乐分析技能起到极为重要的作用。曲式分析课程通过分析不同体裁、不同规模、不同时代的音乐作品来规范各种曲式的结构概况，使学生认识和了解到从各种作品中所总结出来的一些定型化的、较为规范的曲式结构模式和曲式结构的共同原则，从而在宏观上更好地理解音乐作品的整体框架以及作曲家在创作音乐时的整体构思。学生只有通过大量的阅读和聆听音乐作品，掌握和熟练的运用曲式分析的基本技能才能实现并提高对认知音乐作品能力和分析音乐作品的效果。

（二）曲式教学的现状

1.教学模式滞后

指导学生掌握音乐分析技能是曲式分析教学的主要目的所在，学生通过分析大量的音乐作品的过程能够掌握到一定的分析技能。但是当前存在的普遍情况是，我国在曲式分析教学方面往往采用着不恰当的方法，通过识谱与听力相结合、由小型至大型、逐个句逗划分至段部的方法完成学习过程，在整个过程中忽视了对学生学习兴趣的挖掘，难以调动起学生的积极性，导致很多学生尽管进行了长时间的学习，但是依然未能准确掌握判断音乐作品的能力。

2.理论脱离实践

在传统的教学过程中，受到和弦及旋律音响效果大量的分布于曲式分析教学过程的影响，教师必须借助钢琴演奏才能让学生得到丰富的音响效果。这一过程给教师的钢琴演奏能力提出了较高的要求，一旦出现教师不善于钢琴演奏，教学质量便会受到影响。当音乐理论课程缺少音响时，便会出现理论与实践脱离的情况，从而影响学生的学习效果和积极性。

由此可以发现，由于教学方式单一的不良影响，当前我国高校音乐专业曲式分析教学效果欠佳、过于繁重的理论学习在一定程度上使得学生学习负担过重。

二、曲式教学中音乐软件的运用研究

针对以上曲式分析教学中存在的问题，可以尝试把音乐软件运用到曲式教学中来。音乐教学软件使用简便，它能拓展丰富的音乐作品，并将复杂的音乐理论融贯于形象又生动的音乐画面中，使课堂教学效果直观而通俗易懂。

（一）Sibelius概述

以Sibelius软件为例，Sibelius作为一款综合型的音乐软件，具有动态曲谱功能和丰富的音响功能，软件设计包含完备的乐谱标记，可以实现各类五线乐谱的编写。通过绘制总谱与分谱，实现乐谱各个不同声部的编写，支持乐谱的自动识别与扫描，可以进行鼠标录入和键盘录入。同时，Sibelius还附有“乐谱扫描识别”、“音频辨识”两个插件，通过这两个插件可直接将PDF曲谱和音频直接导入Sibelius中进行修改重新制谱。

（二）Sibelius的基本功能描述

Sibelius中的“PhotoScore”程序可以准确地识别扫描出来的乐谱。阅读一个页面的乐谱只须几秒钟的时间，然后可以进行编辑、变调、播放、提取分谱、打印等，就像是自己输入的一样。

Sibelius可以理解并播放所有标准的符号，包括颤音记号、重复记号、渐强渐弱、八度音，也可以读懂音乐术语或短语，如rit、pizz、allegro、mute、changetopiccolo等。因为在一个建好的词库中已定义了多种语言的音乐术语，也可以加入自己的新词。

Sibelius能任意选择特定的乐器或音乐片段来听，通过声卡或MIDI装置自动播放正确的乐器声音。表现力（Expressive）和速度的伸缩处理（Rubato）是Sibelius独一无二的特征。Expressive可对音乐的力度做精细的动态调整，Rubato则有着多种多样的自由的速度变化，就完全与真人演奏一样，并且节奏感很好，从爵士乐到维也纳华尔兹，有众多的表演形式可供选择。

Sibelius的回放是同类软件中最棒的，要播放总谱，只须按播放键即可听到音乐，相当真实。

（三）Si