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二年级上册综合实践活动学案非常比一比--第1页
二年级上册综合实践活动学案非常比一比
非常比一比
活动背景:
一年级的孩子对于文字非常感兴趣,尤其是生活中常见的汉字。
我班的大部分孩子识字量较高。活动过程中,教师和学生之间的互动,
学生和学生之间的互动,意在让学生的思维在活动中得到发展与强化,
通过这样的相互带动和影响,以此增强孩子的识字愿望,在活动中主
动认识和运用常见的汉字。
《幸运52》是近期热播的电视节目,小朋友们经常收看,喜欢各
种激荡脑力的挑战活动。在这个活动中,模仿节目的形式,每一关内
容的设计上更注重了生活化、多样化、层次性,逐步增加难度,让孩
子在激烈的竞争中充分感受团队合作的成就感,获得更多的知识经验,
确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。
活动目的:
1、学习运用生活中常见的汉字。
2、培养学生对汉字的兴趣,愿意主动学习常见的汉字,增强对文
字符号的敏感性。
教学重难点
培养学生的团队合作精神及主动遵守游戏规则的意识。
活动准备:队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、
娃娃等。
活动过程:(一)师生喊口号,进入主题:
1、非常比一比,快乐在一起!耶!
——通过口号调动学生的激情,激发学生参与比赛的欲望。
2、“现场的小朋友们,大家好!欢迎大家参加本期非常比一比节
目。我是主持人快乐,今天我们要来一场关于汉字的比赛。”在比赛
的最后我们还有一个幸运大抽奖,看谁能把大奖带回家。
——师以节目主持人的身份出现,将学生带入电视节目的氛围,
让学生有身临其境的感觉。
二年级上册综合实践活动学案非常比一比--第1页
二年级上册综合实践活动学案非常比一比--第2页
3、依次介绍三队成员和小组长,并喊口号互相加油。
——“主持人”向“观众”和其他队员介绍每个参赛队伍的名称,
以及他们的小组长。并让每个队伍分别喊出自己的口号互相加油打劲。
队伍的名称、小组长以及口号都由他们事先商量拟订。通过喊口号调
动他们团队合作的积极性。
(二)教师出题,由学生回答。
宣布规则:由我出题,有抢答题和必答题,答对后小组长可以拿
一个娃娃放在桌上,最后娃娃最多的队伍获胜。
——为学生树立规则意识,引导学生主动遵守游戏规则。
第一关:谁是我的好朋友。
玩法:每组的黑板上贴有8张汉字卡片,每组请一学生,在相同
时间内把他的“好朋友”(相同的汉字)找出来,看谁找的最快。
——第一关为难度最低的一关,教师有意请识字比较少的孩子参
加,在寻找对应汉字的过程中培养学生的观察能力。结束这一关的比
赛时,可以和全体学生共同进行检验,老师可以和学生一起逐一把汉
字读出来。此时边和学生一起进行统计,让小组长上来记录他们的结
果,书写在黑板上,比较出最后的获胜队伍。
——在孩子的操作中,其他队员和观众可以通过“加油”或喊口
号的形式进行互相打气。在“主持人”宣布得分队伍时,也可以引导
学生用“耶”、“太棒了”或喊自己队伍的口号来调动孩子的激情,
不断的给予学生鼓励。每一关如是。
——计时可以让其他学生帮助倒数,在倒数中提高学生计算方面
的能力。每一关如是。
第二关:奇妙的象形字。
玩法:每组抽出一张象形文字卡,并在小组内讨论,最后找出相
对应的简化字。
(帮助学生分析每个汉字不同的演
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