因果式论证思路作文.ppt

因果式论证思路;作文禁忌：

思路混乱，想啥说啥，不知所言

该怎么办？？？→支你一招;;一、原因分析：;直接原因—-间接原因

个人原因---社会原因

主观原因---客观原因

内在原因---外在原因

主要原因---次要原因

一般原因---特殊原因

历史原因---现实原因

……家庭，社会，教育,文化，心理，社会需求等原因

选一组：分类说原因，条理不就清晰了？

;二、背景分析(特殊原因);三、功能分析(会怎样);四、措施分析(怎么办);范例，是我们前进的典范!;15年新课标2卷高考作文;16年福建省质检作文;1.开头：成认别人也有合理处;传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家以祖训作为传家宝，表达了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。《良训胜千金传家更有价》

???【开篇第一句用下定义的方法揭示传家宝的含义，深刻而准确。接着在比较中揭示三那么材料的核心精神，亦深刻准确。最后用转折复句，强调作者自己的选择。典范的任务型作文开头方式。值得学习！】;2.辨析核心概念;2).拆字法

传家宝：“传”是可传承的意思

“家”是指在一个家族内部

“宝”是指有精神、文化上的价值。

传家宝：是指可以在一个家族内部传承

的，具有精神、文化或物质价值

的东西。

;3).定范围。

比方：“在学业上要想取得成果，贵在一个‘勤’字，包括勤练，勤记，勤观察，勤动手，勤思考，勤总结。”

之外，还有下定义、打比方、举例子;例1，原因：大李学术研究能造福后世。〔从结果角度〕

我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。‖但假设没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限开展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命???学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?《潜心于学术，造福于未来》

假设分析〔因果分析中的结果分析〕，紧扣“学术”一词，论证大李的最具风采。;例2，原因：祖训能稳固思想根基。〔从作用角度〕

诚然，社会需要许许多多的“青花罐”给考古研究提供材料，给审美判断提出指引；需要一枚枚勋章让我们铭记过去的苦难与辉煌，为前进之路给予坚实力量；‖但我们更需要一条条祖训，稳固思想的根基。倘假设人人都将祖先的精神当作心中的标尺，那社会就会少一些“郭美美”，少一些“药家鑫”。倘假设人人以忠厚精神为船，以诗书为帆，那社会之船就能乘风破浪，行程致远。《让祖训运行于心灵轨道》

从作用层面，与另外两种观点进行比较,然后再进行假设分析。行文中要有比照意识。;品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”？难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽？难怪鲍尔吉?原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦？要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。《品味大千世界尽显时代风采》

【把科技与自然之美进行比较，把自然之美上升到文化的层面，有深度。呼吁人们皈依、珍惜自然之美，突出了小刘的难能可贵。分说原因：用爱心皈依和珍视自然美。】;5.眉清目秀：过渡标志语

6.情感丰富：反问设问句;总分值作文1——致小陈的一封信：在行动前多一些思考;你需要知道，父亲是你与世界最牢靠的联系。你是一株花，你的根须一直牵连到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不见。但是风吹草动，它即使不被连根拔起来，也会牵一发而动全身。记得有一次，我叛逆父亲。在长时间谈话后，我看他拿一把刀子，用力地削一只苹果。他把大片的果肉，赌气似地刀削斧劈下来。我僵化着表情，眼睁睁地目睹他触目惊心地表达爱……随着我们长大，血的热度由烫变温。多年以后的我们，也会变成他们。我是想说，父亲、母亲，除了是血脉之源，更是平安、温暖、信任之所在。世界全是变的，又冷，又荒乱，嗅着血腥味的野兽出没，我们需要互相依存，让心暂时安歇，人们管这笼统叫爱。这世界什么最恒久?只有血缘是恒久的。因此不要轻易怠慢爱之根源。

会不会，你父亲原先看你的眼光如轻抚婴儿，在你的作为之后，他看你的眼光会像看一匹小狼一样，带着隔绝