Unit 2 Travelling Around Project 学生作业 教学设计 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit2TravellingAroundProject学生作业教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAround的Project环节。这部分内容旨在让学生通过规划一次旅行，运用本单元所学的有关旅游和地理知识，设计旅行计划和进行交流讨论。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了描述不同地方、文化差异以及旅游中可能遇到的情境等基础知识。通过Project环节，学生将综合运用之前所学的词汇、语法，以及阅读和听力技巧，实现知识的实际应用和能力的提升。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标围绕培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力展开。通过Unit2TravellingAroundProject环节的学习，学生将提升以下能力：首先，加强语言表达能力，能够熟练运用所学词汇和句型描述旅行计划及经历，促进有效沟通；其次，增强文化意识，理解和尊重不同文化背景下的旅游行为和习俗；再者，培养思维品质，通过策划旅行方案，锻炼逻辑思维和创造性思维；最后，提升学习能力，自主探究旅游资料，合作完成项目任务，培养团队协作能力和解决问题的能力。这些目标与人教版教材的教学理念紧密相连，旨在全面提高学生的英语学科核心素养。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：在知识层面，学生已掌握基本的英语语法和词汇，通过之前的学习，对旅游相关的词汇和表达方式有一定的了解，但运用复杂句型和篇章结构的能力尚需加强。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力尤其是撰写连贯性篇章的能力有待提升。此外，学生在信息搜集、处理和呈现方面的技能也需进一步培养。

在素质方面，学生普遍具有较好的合作精神和参与意识，但部分学生在自主学习能力和自我管理方面存在不足，这可能会影响到项目的完成效率和质量。行为习惯方面，学生在课堂上能够遵循纪律，但主动提问和深度思考的习惯有待培养。

这些特点将对课程学习产生以下影响：学生在项目式学习中可能需要更多的引导和激励去主动探索和深入思考；同时，教师需关注学生个体差异，提供个性化的支持和指导，确保每位学生都能在项目实践中提高英语综合运用能力，并促进核心素养的发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-任务驱动法：通过设定具体的旅行计划任务，激发学生的兴趣和参与度，促使学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：鼓励学生分组讨论和协作，共同完成旅行计划的制定，培养学生的团队协作能力和交流技巧。

-情境教学法：利用模拟旅行的真实情境，让学生在情境中学习和应用英语，提高语言的实际运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示不同旅游目的地的风土人情，增强学生的视觉和听觉体验，丰富学习内容。

-网络资源：利用互联网资源，指导学生查阅旅行相关信息，培养学生信息检索和整合的能力。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计旅行主题的互动练习，提高学生的学习兴趣和互动性。

教学过程

首先，我会以一个引导性问题开启今天的课程：“Whatisyourdreamdestinationforavacation?”让学生们分享他们的梦想旅行地，以此激发他们对旅游话题的兴趣。

1.导入新课（5分钟）

我将通过展示一组世界各地旅游景点的图片，引入本节课的主题——制定旅行计划。同时，我会简要回顾Unit2所学的旅游相关词汇和表达方式，为接下来的活动做好语言准备。

2.语言输入（15分钟）

（1）我会让学生快速阅读教材中提供的旅行计划样本，引导他们关注旅行计划的结构和关键要素。

（2）然后，我会向学生讲解旅行计划的组成部分，如目的地选择、行程安排、预算规划等，并通过示例进行解释。

3.课文主旨内容探究（15分钟）

-Whatarethemust-haveelementsinatravelplan?

-Howcanwemakeatravelplanbothinterestingandpractical?

4.实际操作（25分钟）

现在，学生们将开始制定自己的旅行计划。我会为他们提供一份旅行计划模板，并给出以下任务要求：

-选择一个国内或国际目的地。

-设计一个为期3-5天的行程。

-包括至少3个主要旅游景点和2个当地特色活动。

-规划合理的交通和住宿安排。

-制定预算。

我会鼓励学生在制定计划时充分利用网络资源，并提醒他们注意计划的可操作性和合理性。

5.小组展示与评价（20分钟）

各组完成旅行计划后，