XX年二年级美术下册全册导学案(新湘教版).pdfVIP

XX年二年级美术下册全册导教案（新湘

教版）

课题大脚丫设计者廖清审查人

课型新授年级二执教者廖清

学习目标1、知识与技术：学习在鞋垫上绘画，并能用

对称的方法画出另一只鞋垫。

过程与方法：经过活动激发学生对新鲜的绘画或装修形

式的踊跃性。

感情态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的欢乐情味。

重难点【教课重点】能用多种图案或花纹装修鞋垫。

【教课难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。

学习准备鞋垫若干双，记号笔，油画棒。

课时1课时

学习过程

环节教案导案

激发兴趣

情境导入

教师以儿歌《小兔子开铺子》惹起学生兴趣

小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？

听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？小兔子的铺

子里卖的什么啊？还少些什么？

自学思虑

提出疑问

出示鞋垫，惹起学生兴趣

瞧！这是什么呀？是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什

么的？除了垫在鞋子里还可以干什么？看！老师用鞋垫做了什

么

你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪

些地方同样？有没有不同样的地方？

合作研究

报告展现

出示表示图

看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的

啊？怎么样，察看好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？

拓展延长

升华知识

鞋垫上的对称图形，不单形状同样，大小，颜色也是同

样的，并且所对称的地方所在的方向也是同样的。

小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这

样画上画的，你们能帮我做一些吗？

习题训练

稳固知识

学生操作，教师巡回指导，特别提示学生注意对称的关

系

教师依据学生的操作结果进行评论

选一双装修正确的，一双错误的，让学生集体评论。同

时依据伙伴的作品从所装修的图案的大小、颜色等方面进行

评论。

学生相互赏识作品。

反省

安全

教育

不可以追赶打闹

不可以乱涂乱画

注意安全

课题剪刀添画设计者廖清审查人

课型新授年级二执教者廖清

学习目标1、知识与技术：认识添画的基本方法，掌握

怎样使图片内容与增添内容一致的有关知识。

过程与方法：利用图片情境增添适合内容，采纳剪、画、贴的

方法进行装修和增添。

重难点【教课重点】依据图片情境增添内容，学习简单

的添画方法。

【教课难点】使内容和环境尽量可能一致。

学习准备风景图片、剪刀、胶、彩笔课时

1课时

学习过程

环节教案导案

激发兴趣

情境导入

一、看一看：

出示课前采集的风景图片。

赏析风景图片。

教课企图：认识图片内容，为增添做铺垫。

自学思虑

提出疑问

二、想想：

思虑：我们能够给图片上增添什么？

赏析书中作品，说一说制作方法。

说一说增添应注意的问题。

教课企图：经过察看议论，知道认识增添的基本方法，

指引学生自主学习。

合作研究

报告展现

三、添一添：

提出添画要求：

奇妙运用图片，内容与增添相一致，注意近大远小的关

系，构图要雅观。

学生创作，教师指导。

拓展延长

升华知识

四、赏一赏：

赏识作品：找一找增添奇妙的作品。

谈谈添画的领会。

教课企图：培育学生的赏识评论的能力。

习题训练

稳固知识

教课企图：经过实践，使学生感觉添画作业与平常绘画

的不同之处，感觉添画作品的独到美感。

反省