1.2 动量定理 说课教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

1.2动量定理说课教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

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教材分析

本节内容是2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册的“1.2动量定理”。本节内容主要介绍了动量定理的基本概念、表达式及其应用。通过本节内容的学习，学生应掌握动量定理的基本知识，能够运用动量定理解决实际问题。

本节内容与学生的日常生活密切相关，通过生动的实例，让学生感受动量定理在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，本节内容也为后续学习动量守恒定律等知识打下基础。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用讲解、演示、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握动量定理。同时，注重引导学生运用动量定理解决实际问题，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。通过学习动量定理，学生将能够建立正确的物理观念，理解动量定理的表达式和应用，培养科学思维能力。同时，通过解决实际问题，学生将能够运用动量定理进行实验探究，提高实验探究能力。在教学过程中，我将注重培养学生的科学态度，使他们能够积极思考、勇于尝试，培养对物理学的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）动量定理的基本概念：学生需要理解动量定理的定义，即力在作用时间内对物体动量的变化等于力与作用时间的乘积。

（2）动量定理的表达式：学生需要掌握动量定理的表达式FΔt=Δp，其中F为力，Δt为作用时间，Δp为动量的变化。

（3）动量定理的应用：学生需要能够运用动量定理解决实际问题，如碰撞、爆炸等。

2.教学难点

（1）动量定理的理解：学生可能对动量定理的概念和表达式理解不深，难以理解力与物体动量变化之间的关系。

（2）动量定理在实际问题中的应用：学生可能难以将动量定理应用于解决复杂的实际问题，如碰撞中的能量损失等。

（3）动量定理与动量守恒定律的联系：学生可能难以理解动量定理与动量守恒定律之间的区别与联系。

为突破上述难点，我将通过生动的实例、图形演示和互动讨论等方式，帮助学生深入理解动量定理的概念和表达式，并引导他们运用动量定理解决实际问题。同时，我将强调动量定理与动量守恒定律的联系，帮助学生建立清晰的知识体系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如动量的定义和表达式的图示，以及实际碰撞和爆炸场景的视频，以帮助学生更直观地理解和掌握动量定理。

3.实验器材：准备质量不同的球体、碰撞器等实验器材，以便进行动量定理的实验演示和学生的分组实验操作，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作，促进学生的积极参与和实践能力的培养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动量定理的预习PPT、相关视频和文档，让学生提前熟悉课程内容。

-设计预习问题：提出问题如“动量定理如何描述力的作用效果？”、“如何计算动量的变化？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，确保学生充分预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读教材和提供的资料，理解动量定理的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题，与同学分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索动量定理的概念和应用。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生之间的交流和教师的监督。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握动量定理的基本概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示交通事故视频，引入动量定理的概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动量定理的数学表达式和物理意义，举例说明其应用。

-组织课堂活动：分组讨论动量定理在具体案例中的应用，如碰撞和爆炸场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解动量定理。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对动量定理的公式和实例进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论案例，提出自己的见解和疑问。

-提问与讨论：学生针对动量定理的应用提出问题，与小组成员展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握动量定理的核心概念。

-实践活动法