《陈情表》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《陈情表》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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课程基本信息

1.课程名称：高中语文《陈情表》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-文本解读：《陈情表》的内容理解与分析

-语文技能：朗读、解析、讨论、写作

-文化理解：了解传统文化背景，理解文言文的表达方式

2.教学目标：

-学生能够理解《陈情表》的主要内容和表达方式

-学生能够运用语文技能，对文本进行深入解析和讨论

-学生能够理解传统文化背景，提升文化素养

三、教学过程

1.导入：通过介绍历史背景，引发学生对《陈情表》的兴趣

2.朗读：学生朗读文本，理解大意

3.解析：分析文本内容，解读重点句子

4.讨论：学生分组讨论，深入理解文本内涵

5.写作：学生根据理解，撰写读后感或评论文章

6.总结：教师总结课程内容，强调学习重点

四、教学资源

1.课本：《陈情表》文本

2.辅助材料：相关的历史背景资料、解读文章等

3.多媒体设备：PPT、视频等

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况

2.作业完成情况：评估学生的写作作业

3.学习效果：通过测试或提问，了解学生对文本的理解程度

核心素养目标分析

1.语言能力：通过朗读、解析和讨论，提升学生的文言文阅读能力，使学生能够熟练掌握并运用《陈情表》中的词汇和句式。

2.思维能力：通过分析文本内容和解读重点句子，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，使学生能够深入理解文本内涵。

3.文化素养：通过了解传统文化背景，提升学生的文化素养，使学生能够理解并欣赏古代文学的魅力。

4.价值观：通过学习《陈情表》，引导学生树立正确的价值观，培养学生的忠诚、正直和责任感。

学情分析

考虑到所教授的是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册，《陈情表》作为其中的重要篇目，需要针对学生的实际情况进行深入分析。

首先，学生在知识层面上，已经接触和学习过一定量的文言文，对文言文的阅读和理解有一定的基础。但《陈情表》作为历史背景深厚的文学作品，对于其中的文化内涵和官场礼仪等知识，可能了解不足。因此，在教学过程中，需要辅助学生建立对历史背景的认知，以便更好地理解文本。

其次，在能力层面上，学生的朗读、解析、讨论和写作能力参差不齐。有的学生朗读不够流畅，影响理解；有的学生在解析文本时，不能准确抓住重点；有的学生在讨论时，不能充分表达自己的观点；有的学生在写作时，不能准确运用文本中的词汇和句式。针对这些情况，需要在教学过程中设置有针对性的练习，以提高学生的这些能力。

再次，在素质层面上，学生普遍具有强烈的学习兴趣，但部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题。这要求教师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，同时引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。

最后，在价值观层面上，学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。《陈情表》中所展现的忠诚、正直和责任感等价值观，对于学生的成长具有重要的引导意义。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解文本中的价值观，并将其融入到自己的日常生活中。

教学方法与策略

1.采用讲授法，教师对《陈情表》的历史背景、作者生平和文本内容进行详细讲解，帮助学生建立对文本的初步理解。

2.运用讨论法，学生在小组内对文本进行深入解析和讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.设计角色扮演活动，学生扮演文本中的角色，亲身体验情感和行为，增强对文本情感的理解和体验。

4.使用多媒体辅助教学，如PPT、视频等，以图文并茂的形式展示文本内容和相关历史背景，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.利用案例研究法，分析其他类似的文学作品，进行比较阅读，帮助学生拓展视野，提升对文学作品的鉴赏能力。

6.采用项目导向学习，学生分组完成对《陈情表》的研究项目，包括文本解析、历史背景调查、文化内涵探讨等，培养学生的独立研究和综合运用知识的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《陈情表》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《陈情表》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《陈情表》的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍《陈情表》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《陈情表》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《陈情表》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《陈情表》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《陈情表》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或