2023八年级英语上册 Module 4 Planes ships and trains Unit 1 He lives the farthest from school教案(新版)外研版.docxVIP
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2023八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool教案(新版)外研版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023八年级英语上册Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool教案(新版)外研版
教学内容
本节课为人教版八年级英语上册Module4Planes,shipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool。本节课主要让学生掌握一般现在时的用法,学会描述人的外貌、国籍、职业以及居住地等。通过本节课的学习,学生能够熟练运用一般现在时描述人物特征,提高英语听说读写能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课,学生将能够熟练运用一般现在时描述人物特征,提高英语听说读写能力。同时,通过描述人物的外貌、国籍、职业以及居住地等,学生将加深对不同文化背景的了解,培养文化意识。在教学过程中,学生将通过小组合作、讨论等方式,提高思维品质和学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中已经掌握了现在时态的基本用法,能够运用一般现在时描述日常活动和习惯。同时,他们对描述人物外貌、国籍、职业和居住地的词汇和句型有所了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:八年级的学生对新鲜事物充满好奇,对英语学习有一定的兴趣。在学习能力方面,他们具备一定的听说读写能力,能够通过合作和讨论完成任务。学生的学习风格各异,有的喜欢视觉学习,有的喜欢听觉学习,还有的喜欢动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课时,学生可能会遇到以下困难和挑战:①掌握一般现在时的用法,尤其是主语为第三人称单数时的动词变化;②描述人物特征时,词汇和句型的运用;③对不同文化背景的理解和接纳。
为了解决这些困难和挑战,教师需要在教学过程中关注学生的个体差异,提供适当的辅导和引导,并通过丰富的教学资源和活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们克服困难,提高英语水平。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有八年级英语上册Module4Planes,shipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool的教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如不同人物的外貌特征图片、世界地图等,以帮助学生更好地理解和描述人物特征和地理位置。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区,每个小组配备桌椅,以便学生进行小组合作和讨论。同时,设置一个展示区,用于学生展示他们的学习成果。
教学过程
1.导入(5分钟)
上课开始,我将以一个问题引导学生进入学习状态:“你们知道世界上最快的交通工具是什么吗?”让学生发表自己的看法,从而引出本节课的主题——交通工具。接着,我会通过展示一些交通工具的图片,如飞机、轮船、火车等,帮助学生复习相关词汇。
2.课堂探究(20分钟)
(1)让学生阅读课文,了解课文内容。在阅读过程中,要求学生注意以下几点:人物的外貌特征、国籍、职业和居住地。
(2)学生分角色朗读课文,模仿课文中的对话。鼓励学生积极参与,提高口语表达能力。
(3)我会提出问题,引导学生深入思考:“为什么Helivesthefarthestfromschool?”、“Whatdoeshelooklike?”等,让学生通过课文找出答案。
(4)学生进行小组讨论,分享自己的观点和感受。鼓励学生用英语进行交流,提高听说能力。
3.实践环节(15分钟)
(1)让学生根据课文内容,编写一段对话,描述一个自己认识的人。要求使用一般现在时,并注意人物的外貌、国籍、职业和居住地的描述。
(2)学生分角色表演对话,其他同学作为观众,评价表演者的表现。
(3)我会选取几组学生的对话,进行展示和点评,指出其中的优点和不足。
4.总结与作业(5分钟)
(1)对本节课的内容进行总结,强调一般现在时的用法以及描述人物特征的词汇和句型。
(2)布置作业:让学生根据自己的家庭成员或朋友,用一般现在时写一段描述性的句子,并尝试运用本节课学到的词汇和句型。
知识点梳理
1.一般现在时
一般现在时用来描述经常发生的事情、习惯或者普遍真理。其构成是主语+动词原形。例如:Hegoesto
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