溴与海水提溴教学课件.pptVIP

【巩固练习】1.植物顶芽的生长素可以向生长素深度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于（）A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、渗透作用2.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长D、高浓度促进杂草衰老3.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能（）A、促进侧根生长素的产生B、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势D、生长素可促进扦插枝条长根CBC5.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）4.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______________生长；B盆幼苗___________生长；C盆的幼苗______________生长。直立不向光弯曲B6.一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止发育，虫蛀的部位最可能是（）A、果肉B、柱头C、子房壁D、种子7.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答：（1）“小黄瓜”属于雌蕊的______________部分。（2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？___________________________________________这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?____________________________________________（3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要__________子房喷洒一定浓度的生长素没有种子种子D溴与海水提溴亲自动手2.向盛有少量碘的三支试管中,分别加入水、酒精和四氯化碳各3mL(一滴管约1mL)，充分振荡，观察现象，你可以得出什么结论？（碘具有腐蚀性)[实验一]1.观察碘单质,记录下其颜色与状态.3.加热碘升华球有碘的部位,观察现象.物理性质碘单质溴单质颜色状态、特性溶解性和溶液的颜色水中酒精中四氯化碳紫黑色固体、易升华浅黄~黄色褐色紫红色在水中的溶解度不大，易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂1。观察溴水、溴的酒精溶液、溴的四氯化碳溶液颜色并记录用心观察2。观察保存溴的试剂瓶，有哪些重要的现象？3。已知上层红棕色的气体为溴蒸气，说明溴具有什么重要物理性质？物理性质碘单质溴单质颜色紫黑色状态、特性易升华固体溶解性和溶液的颜色水中浅黄~黄色酒精中褐色四氯化碳中紫红色在水中的溶解度不大，易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂深红棕色易挥发液体黄色~橙色橙红色橙红色思考：1。保存溴应加入少量水，试猜测水的作用是什么？2。保存溴用水不能用酒精液封，试推测原因。取碘水于另一试管内，沿壁加入1mL四氯化碳，观察现象得出结论。然后用力振荡，静置，观察现象。1、单质碘为什么能够从水中进入四氯化碳？亲自动手2、如何将试管内的两层液体分开？小结2、萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它的另一种溶剂里提取出来的方法。分液：用分液漏斗将互不相溶的两种液体分开的方法。萃取剂满足的条件：①和原溶剂互不相溶。②溶质在其中的溶解度大。③和原溶剂的密度不同。活动探究氯、溴、碘单质的氧化性比较实验内容实验现象化学方程式结论：氧化性：Cl2＞Br2＞I2分别向溴化钠溶液滴入几滴氯水，观察现象。再加入少量四氯化碳振荡静置，观察现象向碘化钾溶液滴入几滴溴水，观察现象。再加入少量