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如何做好成人教育班主任工作

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如何做好成人教育班主任工作

如何做好成人教育班主任工作

成人教育是高等教育事业中一个重

要的组成部分，是直接提高劳动者和工

作人员理论素质和工作素质的重要途

径，做好班主任工作是提高成教办学质

量和办学信誉、促进成人教育事业发展

的基础工程之一。

一、针对成人教育学生年龄跨度大

这一特点，要强化班级管理政策及原则，

加强沟通。

在成人教育体系中，从青年到中年

甚至到老年，其年龄跨度几十岁，在不

同人、不同场合中要学会做相同的角色-

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老师，同时要强化班级的管理政策和原

则，做到公平公正对待每一位学生，不

要对年龄大的学生放任不管，也不能对

年龄小的学生管、卡、压，既要对他们

动之以情、晓之以理，又要用严格的制

度要求他们。做为班主任，首先要了解

学生，要学会体谅他们。成人教育对象

中，特别是在职的成年人，他们肩负着

工作、家庭、学习的多重负担，困难会

更多一些，而且经常来去匆匆，所以更

需要班主任积极主动与他们加强联系，

关心帮助他们解决一些实际问题。面对

年龄小的学生，更要跟踪了解、跟踪他

们的思想和行为，经常深入寝室或利用

每周三下午班会时间，与学生谈心，以

便及时发现问题及时解决问题。

二、针对成人教育对象的广泛性，

要不断地自我提高。

作为成教学生的班主任，还应具备

一定的领导才能和领导艺术，而且要有

自信的心理品质。所以说，思想道德素

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质、知识素质、能力素质、心理素质、

体能素质的培养和提高是成人教育班主

任的必修课。因此，班主任在教育、教

导学生的同时，有必要先完成对自己的

反省，加强自身素质的培养和提高。通

过自我形象的塑造来赢得学员的好感和

合作，来增强班主任的吸引力、感召力

和亲和力。

三、针对成人教育学生思想差别大，

要深入了解学员特点，注重正面教育和

引导，做到因人而异、因势利导。

在成人教育的学生中，他们大多数

是已参加工作的或是曾参加过工作的，

有的还在原单位担任领导工作，由于他

们所受的教育程度不同，知识结构不同，

人生阅历、工作经验和能力以及年龄跨

度等等方面的不同，使我们接触到的学

生思想差别很大。（班主任）面对这样

复杂的人群，这样复杂的心理状态，我

们首先要了解他们，平时多观察，摸清

情况，做到教育学生有的放矢。注意经

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