（初中教案）八年级春季班-19-四边形的存在性-马秋燕 - 教师版.pdf

（初中教案）八年级春季班-19-四边形的存在性-马秋燕-教师版

初二数学春季班(教师版)

教师日期

学生

课程编号19课型复习课

课题四边形的存在性

教学目标

1．熟练掌握分类讨论的思想,解决平行四边形的存在性问题;

2．熟练的添加辅助线,解决梯形的问题．

教学重点

熟练运用分类讨论的思想,解决四边形的存在性问题．

教学安排

版块时长

1平行四边形的存在性50min

2梯形的存在性40min

3随堂练习15min

4课后作业15min

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四边形的存在性

内容分析

本节包含两部,平行四边形的存在性及梯形的存在性,常见题型是存在菱

形和正方形,根据题目中的条件及特殊的平行四边形的性质构造等量关系,求出

相应的点的坐标;常见的梯形的问题中,经常需要添加辅助线．考察学生的分类

讨论思想及逻辑思维能力．

知识结构

模块一：平行四边形的存在性

知识精讲

平行四边形的问题是近几年来考试的热点,考察学生的分类讨论的思想．常见的题型是在平

面直角坐标系中已知三点和第四点构成平行四边形,求第四点;或者已知两点,另外两点在某

函数图像上,四点构成平行四边形;利用两点间的距离公式和平移的思想,结合题目中的条件

构造等量关系．

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例题解析

【【1【如图所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=24cm,BC=26cm,动点

P从点A出发沿AD方向向点D以1cm/s的速度运动,动点Q从点C开始沿着CB方向向点B以3c

m/s的速度运动．点P、Q分别从点A和点C同时出发,当其中一点到达端点时,另一点随

之停止运动．

(1)经过多长时间,四边形PQCD是平行四边形;

(2)经过多长时间,四边形PQBA是矩形．

【难度】★★

【答案】见解析．

【解析】(1)设经过x秒后，四边形为P平QC行D四边形,

PDCQ,

24x3x,

x6，

经过秒6后四边形是P平QC行D四边形.

(2)设经过y秒后,四边形为P矩QB形A,

APBQ,

y263y,

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y,

2