第24课《三顾茅庐》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级上册.docxVIP

第24课《三顾茅庐》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《三顾茅庐》出自统编版语文九年级上册，是古代历史小说《三国演义》中的经典片段，描绘了刘备为得到诸葛亮的帮助，三次上山拜访的感人过程。本课内容通过生动的情节，展示了刘备的谦卑、恒心与毅力，以及诸葛亮的智慧与远见。文章结构紧凑，人物形象鲜明，寓意深刻，旨在培养学生忠诚、勤奋的品质，同时提高学生对文学作品的鉴赏能力和历史知识的学习兴趣。通过本课学习，学生将深入理解人物性格，分析文学手法，并联系实际，培养自己的责任感和坚持不懈的精神。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《三顾茅庐》，学生能深入理解三国历史背景，体会传统文化中的忠、孝、仁、义等价值观；在思维发展上，培养学生批判性思维与逻辑推理能力，学会从多角度分析问题；在审美鉴赏与创造方面，引导学生欣赏古典文学的艺术魅力，激发其对文学创作的兴趣，提高表达与创作能力。通过本课学习，学生将提升综合素养，形成良好的审美情趣和人文底蕴。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了《三国演义》的基本背景知识，对刘备、诸葛亮等人物形象有了初步的了解，能够阅读和理解文言文的基本句式和词汇。

2.九年级学生具备一定的自主