二年级下语文教学设计月亮毯_语文A版.docxVIP

二年级下语文教学设计月亮毯_语文A版

二年级下语文教学设计月亮毯_语文A版

二年级下语文教学设计月亮毯_语文A版

月亮毯

教学目标??????????１、认识１0个生字、会写8个字。自主积累词语。??????????2、体会课文得语言文字之美和文中渗透得异国风情。??????????３、正确、流利、有感情地朗读课文。从二、四两段中任选一段背诵。

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????教学重点

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????１、认识10个生字。会写8个字。

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????2、朗读课文，背诵课文,体会课文得语言美和文中渗透得异国风情，感悟中埃两国得和平、友谊、

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????教学难点

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????通过朗读，体会课文得语言美和文中渗透得异国风情，感悟中埃两国得和平、友谊。?????

????教学准备??????????多媒体课件。??????????教学时数?????

????2课时。

?????????教学过程

?????????第一课时?????

????一、创设情境，激趣导入。??????????1。课件出示情景图:深蓝色得夜空中，挂着弯弯得月亮，周围点缀着几颗星星、神秘得金字塔边,一匹骆驼在月色中慢慢行走……

?????????2。学生自由说：您看见了什么？您想到了什么？??????????３、老师介绍文明古国——埃及。??????????4。导入课题:月亮毯、

?????????二、初读课文，自主识字、?????

????1。朗读课文,整体感知:?????

????（1）自由读课文，标出自然段;?????

????（２)用自己喜欢得方式标记生字,读准生字；

?????????(3)在读准生字得基础上,把课文读通顺。

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????2、小组合作，生字过关

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????(1）多媒体课件演示:一棵长满果实得苹果树，果实上写有本课得生字。??????????（2)小组合作学习：把生字读准确，不会读得字在书上做记号；互相帮助，交流识字得好办法；组长检查，给组员发“笑脸、?????

????３、游戏：摘苹果?????

????（1)看，树上得苹果都熟了,赶快去果园摘果子吧！谁能准确而且大声地读出苹果上得字，这个苹果就属于您啦！

?????????指读没有拼音得生字：埃、案、匹、骆、驼、枕、漫、淌、尼、臂

?????????（2）哇,还有更大得苹果呢。??????????指读没有拼音得生词:埃及、图案、点缀、骆驼、郊游、漫步、流淌、奇异、金字塔、尼罗河、手臂

?????????4、朗读课文,检查生字。

?????????摘到苹果得同学一定很开心!现在、我们把认会得生字送回课文中读读吧!（分段读课文,注意纠正字音。）

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????三、学习课文,指导朗读。??????????１。学生自由读课文，画出认为写得好得词语、句子，多读几遍。?????

????２、同桌互相读，互相评价、

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????3。谁愿意读给大家听？听后一起评价。?????

????４。课件出示句子,朗读比较：

?????????这是一块漂亮得棉线毯。??????????这是一块多么漂亮得棉线毯哪！?????

????５。出示情景图，老师深情地引读,学生接读：深蓝色得(夜空中），挂着弯弯得(月亮),周围点缀着(几颗星星）。神秘得(金字塔边），一匹骆驼（在月色中慢慢行走）……

?????????6。这么漂亮得月亮毯,丁丁喜欢吗?您怎么知道得？?????

????（１)郊游时：指导读好“我”和爸爸得话，体会月亮毯给“我们带来得乐趣、

?????????（2）睡觉时：读课文，根据课文内容填空、（感悟异国风情)

?????????()得月亮(）得星星?????

????(）得美梦(）得尼罗河??????????(）得金字塔（）得狮身人面像?????

????7、在梦里，“我”来到了埃及。您能想象一下和埃及小朋友见面得情景吗？丁丁想送给埃及小朋友一件礼物。送什么好呢?您帮她出出主意。（体会中埃两国得友谊。)??????????四、布置作业。?????

????１、朗读课文。从二、四两段中任选一段背诵。??????????2、从课外书中找一找有关埃及得资料，与同学进行交流。??????????第二课时?????

????一、复习检查。??????????1、朗读课文、从二、四两段中任选一段背诵。

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????2。多媒体出示生字,学生开火车认读、组词。??????????埃案匹骆驼枕漫淌

?????????尼臂棉图掉异步??????????3、多媒体出示词语库中词语，学生齐读。?????

????图案点缀流淌郊游奇异金字塔?????

????二、指导写字、?????

????１。出示要求会写得八个字:棉、图、匹、掉、枕、异、漫、步

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