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期中检测总结

期中检测总结（通用14篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统

地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。那

么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的期中检测总结，欢迎

阅读与收藏。

期中检测总结篇1

在刚刚结束的期中考试中，我们初三年级数学试卷并不难，总分

是120分，我班参加考试的学生是41人，数学平均分为63.7分。100

分有12人，但是72分之100分的只有6人。在这次考试中，原本一

些及格的学生，数学成绩却考到了五六十分以上，主要的原因：其一

是他们自身的努力学习的目的不明确，虽然上了初三没有紧迫感。其

二，我感到班上最近半学期，学习的风气不太好，平时贪玩的人不少，

在教室里大声喧哗。其三。我个人觉得自己平时努力的不够，与其他

的数学老师相比，我个人的教学经验不足，自己还应该好好努力，多

钻研教材，多做习题，注重学生解题方法的培养。从答题情况来看，

基础知识掌握得较好，概念理解得较透彻，计算题和解方程的准确率

较高，但部分学生理解能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错

误。几何证明题分析问题的思路上不去，分析问题的方法掌握得不够

好。另外，部分学生学习习惯较差，接受能力较差，碰到思维力度较

强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对发展不理想学

生的辅导，注重对学生理解能力、分析问题解决问题能力的培养。班

上学生后面的尾巴太长。

在今后的教学中，我要在以下几个方面多下功夫：

一、树立每一位学生学习的自信心，培养学生的学习兴趣，正确

的学习方法。引导学生逐渐认识实际生活中的问题。如结合信息科技，

为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学问题，

数学来源于生活又应用于生活，激发学生学习数学的兴趣和认识学习

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数学的必要性，调动学生学习数学的主观能动性。

二、指导学生解决问题时，要留给学生思考的余地。学生用数学

不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不

如授之以渔”。在解决实际问题中充分发挥学生灵活运用数学知识解

决问题的能力，使学生的思维得到充分的发展。教学过程当中教师要

注意让学生亲身感受数学的由来及关注知识的生成。

三、结合学生的基础和教学内容因材施教。在教学中和学生经常

沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学策略。

四、两手抓两手都要硬。在提高课堂教学质量的同时，抓好学生

的管理，特别是关注习惯差的学生。重视反馈环节，课后注意作业完

成情况，集体性批阅与个别面批相结合。

“不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使鹅卵石这般光滑剔透。”

作为一个老师，如果在威严中不失宽容，多总结教学中的得与失，多

找自身的原因，教育学生才会真正有效。

期中检测总结篇2

九年级一班共32人，参加考试人数总计32人，优秀1，及格2

人，平均分37分，数学及格2人，分数基本上都是在40到50中间

的人数居多，成绩很差，这让老师很担忧，目前提高上课效率是当前

最重要的任务之一。

与上学期相比，本次期中考试总体成绩明显下降，优秀率、合格

率直线下降。为了进一步搞好教学工作，现将就以下几个方面进行分

析：

一、部分学生毕业